大班数学教案 6的组成

　　活动目标：

　　1、学习6的组成，学习书写数字6。

　　2、初步理解数的组成以及数的互换、互补规律。

　　活动准备：

　　1、操作卡片：双色卡片每人6张，数字卡片1~6每人2套，分合号1个。

　　2、笔、田字格本。

　　3、幼儿课本。

　　活动过程：

　　1、复习3~5的组成和加减。

　　请幼儿阅读幼儿学习课本第8~10页，根据画面的不同特征说出3~5的组成和加减。

　　2、学习6的组成。

　　（1）请幼儿撒双色卡片，根据卡片落下后的颜色，用数字卡摆出6的分合式。

　　（2）请个别幼儿介绍自己的记录结果，教师将结果展示在黑板上，注意引导幼儿正确读出6的分合式，如6可以分成1和5，1和5合起来就是6。

　　３、引导幼儿根据互补、互换规律找出6的分合式。

　　（1）引出问题：分合式排列这么乱，想出一个好办法，让人看清楚并且不遗漏分合式。

　　（2）幼儿根据很办上写出的分合式，交流找出全部分合式的办法。

　　（3）小结：分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，这就是数的互换规律。

　　如：

　　 6
　　? ?
　　1 5
　　5 1

　　分合式左边的数字一个比一个多1，右边的数字一个比一个少1，这就是数的互补规律。如

　　 6
　　? ?
　　1 5
　　2 4
　　3 3
　　4 2
　　5 1

　　4、游戏：找朋友。每人自选一个数字卡片举在胸前。教师拍手，幼儿自由走动；当教师拍手停下时，两个幼儿抱在一起，要求两人的数字合起来是6。教师当裁判，验证时请幼儿快速说出分合式。

　　5、学习正确书写数字6。

　　要求：用田字格本书写数字时1~9占左边格。

　　“6”像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向右碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

　　请幼儿在幼儿课本上练习6的组成，书写数字6。

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