小班绘本教案宝贝_幼儿园绘本教学

　　活动目标：

　　1．能观察、看懂画面，认识燕子、小猫、创鼠、猴子等动物，体验妈妈和宝宝的相亲相爱，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　2．会初步学说绘本中的对话，愿意在游戏情景中大胆地表达。

　　活动准备：

　　PPT课件——宝贝；电子复写屏；捉迷藏的场景创设、轻柔的背景音乐

　　活动过程：

　　一、猜猜这是谁

　　——燕子妈妈和宝宝

　　1．播放课件——燕子的鸣叫声，猜猜是谁来了？

　　2．出示P1，观察燕子妈妈的表情：燕子妈妈怎么了？它为什么不开心？

　　3．听课件中燕子妈妈的声音（我的宝贝在哪儿？）师：原来燕子妈妈找不到宝宝，小朋友，快来帮它找一找，燕子宝宝在哪儿？

　　4．出示P2，听燕子宝宝的声音（妈妈，我们在这里啊）。师：燕子宝宝在哪里的？数数有几只？它们在对妈妈说什么呢？（可重复倾听模仿燕子宝宝的话）

　　5．观察画面：燕子妈妈找到了宝宝高兴吗？它在干什么？（喂宝宝吃虫子）师幼分别扮演燕子妈妈和宝宝，“妈妈”喂“宝宝”吃虫。

　　二、躲猫猫

　　——猫妈妈和宝宝

　　1．出示P3：它是谁？猫妈妈在和宝宝玩捉迷藏，我们和猫妈妈一起把眼睛捂起来，1——2——3，猫宝宝藏起来了！

　　2．师扮演猫妈妈说：我的宝贝在哪儿？引导幼儿观察画面中的线索，请幼儿依次用电子复写屏的“拖动”功能找出四只猫宝宝，并对“妈妈”说：妈妈，我在这里啊。

　　3．引导幼儿数数小猫有几只，并一起对猫妈妈说：妈妈，我们在这里啊。

　　4．出示P4：猫妈妈找到了宝宝，心里觉得怎么样？它们在干什么？（亲亲，抱抱）鼓励幼儿和同伴模仿“亲亲”“抱抱”的动作，体验妈妈和宝宝高兴的心情。

　　三、菜叶和大树

　　——仓鼠妈妈、猴妈妈和宝宝

　　出示P5、P6的综合图，认识仓鼠妈妈和猴妈妈，分别用复写屏的“拖移”功能和“聚光灯”功能找出仓鼠宝宝和猴宝宝，在情景中模拟绘本中的对话，表现妈妈和宝宝见面后的开心动作。

　　四、情景游戏

　　——妈妈找宝宝

　　1．师：刚才我们认识了哪些妈妈和宝宝？你最喜欢谁？我们也来玩妈妈找宝宝的游戏好吗？

　　2．介绍活动室的场景：“鸟窝”、“小猫家”、“菜叶”、“大树”，请幼儿选择喜欢的地方躲好，师扮演妈妈，分别到不同的场景找宝贝，和幼儿边玩游戏边对话，并模仿妈妈与宝宝亲热的动作。

　　五、肚子里的秘密

　　——妈妈和我

　　1．出示所有的动物妈妈和宝宝：动物妈妈们都找到了自己的宝宝，它们相亲相爱多开心呀！出示P7：可是，这位妈妈可着急了，她的宝贝又在哪儿呢？（幼儿观察画面中妈妈的特征，猜想宝贝在哪里，引导表达能力较强的幼儿说说猜想的理由）

　　2．出示P8，播放婴儿的呢喃声和配音（妈妈，我在这里呀！），提问：宝宝是从哪里来的呀？原来，宝宝真的是藏在妈妈的肚子里的呀！

　　3．画面定格在封底（妈妈抱宝宝睡觉），播放舒缓配乐：宝宝是妈妈的小宝贝，他在妈妈的怀抱里，觉得好舒服好温暖，他听着妈妈的摇篮曲，幸福地睡着啦。你们爱自己的妈妈吗？宝宝爱妈妈，妈妈也爱宝宝，每个孩子都是妈妈心中的宝贝，让我们一起对妈妈大声地说：妈妈，我爱你！

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