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音乐:游戏《游公园》

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆

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教 学 活 动 计 划

第 3 周

教学

目标

音乐:游戏《游公园》

(第一课时)

内容来源

省编

教学

目标

1.能在理解歌词的基础上愉快的演唱歌曲。

2.熟悉歌曲旋律,识记歌词中人物出现顺序。

重点

愉快完整的演唱歌曲

难点

识记歌词中人物出现顺序。

教学

准备

幼儿经验准备

跟着成人游过公园

材料准备

手偶爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、小猫

引导策略:

有效提问:

提示与建议

一.用故事引发幼儿兴趣,帮助幼儿理解歌曲内容,识记歌曲中人物出现顺序。

二.教师示范歌曲一遍,请幼儿跟着节奏拍手。鼓励幼儿跟着教师哼唱歌曲。

三.教师演示手偶,幼儿集体完整演唱歌曲,提醒幼儿愉快的歌唱。

1. 你有没有跟爸爸、妈妈游过公园?

2. 你喜欢游公园吗?

3. 故事谁去游公园了?

1.谁想跟爸爸去游公园?

2.谁想跟妈妈去游公园?

3.谁跟哥哥去游公园?

4.谁想跟弟弟去游公?园?

5.小猫为什么不能去?

活动延伸:表演角让幼儿分角色演唱各自角色乐段,进一步熟悉歌曲。

教 学 活 动 计 划

第 3 周

教学

目标

音乐:游戏《游公园》

(第二课时)

内容来源

省编

教学

目标

1.在熟悉歌曲的基础上,愿意听音乐与同伴共同游戏。

2.在游戏过程中与同伴合作,遵守游戏规则。

重点

愉快的参与游戏

难点

遵守游戏规则

教学

准备

幼儿经验准备

学会歌曲《游公园》

材料准备

音乐磁带《游公园》,手偶爸爸、妈妈等

引导策略:

有效提问:

提示与建议

一.教师逐一出示手偶,帮助幼儿完整复习歌曲《游公园》。

二.


教师演示手偶,帮助幼儿理解游戏规则,幼儿帮助歌唱。

三.教师做爸爸,带领幼儿做游戏。提醒幼儿遵守游戏规则。

1.他们是谁?

2.他们要去干什么?

1. 你怎么知道爸爸带妈妈去了?

2. 什么时候小猫叫?

3. 小朋友什么时候跑回座位?

可以为幼儿提供角色头饰,进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

等幼儿熟悉游戏后,其他角色可换成小朋友喜欢的动物或直呼小朋友的名字。

活动延伸:在表演角分角色开展游戏《游公园》。



本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/585778.html

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