中班数学教案：它们相等吗

　　活动目标：

　　老师在课堂上播放幻灯片，引导幼儿不受物体排列和物体不同的干扰，学习用“=”、“≠”表示两个集合之间的数量关系。能积极思考问题，大胆地用语言表述操作活动的结果，体验数学游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.幻灯片(一)(二)实物相等，数量不等，排列不一的图卡：(1)4朵红花，平均排成两行，上下对齐。(2)4朵黄花，一行1朵，另1行3朵。(3)3只蝴蝶，排成“品”形。

　　2.幻灯片(三)实物不一，数量不等的图卡几对(数量在6以内)，“=”、“≠”符号2套

　　3.幼儿人数一套“=”、“≠”符号

　　活动过程：

　　(一)谈话导入：

　　师：春天来了，美丽的花儿开放了，有红花、有黄花。(出示幻灯1)

　　(二)游戏1：看一看，比一比。认识等量，理解两个集合之间等量关系及表示方法。

　　1.师：看看草地上有几朵红花呀?(4朵)，我们一起数一数。(出示卡片4朵红花)4朵红花用数字宝宝几来表示?(出示4)

　　2.你还看到了有几朵黄花?(4朵)我们一起数一数。(出示卡片4朵黄花)4朵黄花用数字宝宝几来表示?(出示4)

　　它们一样多吗?(一样多)我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说： 4朵红花和4朵黄花相等。怎样表示相等呢?你们猜猜看，在两张卡片中放一个什么样的符合，让别人一看知道它们是相等的。

　　3.认识等号：出示等号，让幼儿观察：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。并一起认读。把等号放在两幅图之间，请个别幼儿说说，读读。( 4朵红花和4朵黄花相等)

　　4.把等号放在4和4中间，请幼儿一起读一读。(4和4相等)

　　(三)游戏2：看一看，想一想。认识不等量，理解两个集合之间不等量关系及表示方法。

　　1.师：看看草地上谁飞来了?(出示蝴蝶)，现在黄花与蝴蝶相等吗?(不相等)你们怎么知道不相等呢?(黄花有4朵，蝴蝶有3只，出示卡片4朵黄花和3只蝴蝶)，谁多，谁少?那能不能用等号呢?那在两张卡片之间该放上什么符号呢?出示不等号并让幼儿指认。(不等号：等号上画一条斜杠)

　　2.教师放上不等号在两张卡片之间，让幼儿来读读，说说：4朵黄花和3只蝴蝶不相等。

　　3.把不等号放在4和3中间，请幼儿一起读一读。(4和3不相等)

　　(四)游戏2：摆一摆，说一说，巩固不等号和等号的认识。

　　1.师：我们再来看图片，看看谁游来了?教师出示金鱼的图片，有几条呢?(5条)，又游来了几条?(5条)，你发现什么了?(一样多)那该放上什么符号?(请个别幼儿上来摆放)为什么?(它们一样多)(放幻灯3)

　　2.出示排列不一，数量不一样的金鱼请幼儿先说说、摆摆。

　　3.游戏：智力大比拼。(教师一一出示实物卡，让幼儿选符号。)

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