小班节奏教案：苹果和梨

　　设计意图：

　　在以往的音乐活动中，节奏教学是一个难点。作为教师，我一直在思考：怎样从小班开始对孩子进行节奏教学。让孩子们在轻松愉快的环境中一起来感受节奏，理解节奏。

　　活动背景：

　　小班节奏活动“苹果和梨”，选择了生活中孩子常见的水果，结合语言中的节奏，一步步的引导幼儿接触节奏读谱卡。先来感觉八分音符与四分音符。由此开始，将节奏教学逐步渗透到日常的学习活动中，引导幼儿感受音乐，体验音乐活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1．通过演唱歌曲《苹果》，及“问答游戏”，感受四分音符、八分音符的时值。巩固稳定的节拍。

　　2．通过节奏活动《苹果和梨》，学习四分音符、八分音符的节奏读谱。

　　活动准备：实物梨和苹果，读谱卡

　　活动过程：

　　一、幼儿围坐成圆圈，和老师一起来拍手说出自己的名字来问好，导入活动。

　　如：师：×××?××

　　李　　依　　诺　　你　　好

　　二、拍手演唱歌曲《苹果》，拍稳定拍。

　　1．问：你还喜欢吃什么水果？

　　幼儿自由表达爱吃的水果。

　　2．“水果接龙”游戏

　　幼儿跟随老师一起拍腿。师依次走近一个幼儿，拍幼儿身体，幼儿告诉老师喜欢吃的水果。

　　师：你爱吃什么？

　　幼：我爱吃香蕉。

　　三、节奏活动：苹果和梨

　　1．出示两个苹果，两个梨。请幼儿说出名称和数量。

　　2．将苹果和梨请幼儿和梨排列起来，师来示范念读:

　　苹果　　苹果　　梨　　梨

　　带幼儿拍手，拍腿来一起读。

　　3．交换水果位置。

　　如：请小朋友尝试来念读。

　　苹果　　梨　　苹果　　梨

　　4．出示一盘梨，一盘苹果。请一位幼儿来摆放位置，大家来念读。提醒幼儿一次只能摆四个水果。

　　5．出示节奏读谱卡。××　　×

　　a.幼儿观察，讲述不一样的地方。

　　b.师告诉孩子们××表示苹果，×表示梨

　　c.请幼儿来给水果找朋友。

　　××　　××　　××　　×

　　d.将××念成titi×念成ta

　　带幼儿一起来念读。

　　师来组合苹果和梨，幼儿放节奏读谱卡。幼儿来念读。

　　四、游戏：“和节奏读谱卡做朋友”

　　组织幼儿用动作来学学节奏读谱卡。

　　如：两个幼儿手拉手表示

　　一个幼儿站立表示

　　幼儿自由游戏，结束活动。

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