幼儿园托班语言教案-笑和哭

　　活动目标：

　　1、根据笑和哭的表情图进行大胆想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

　　2、感受和表达“笑”和“哭”两字不同的构字意思，发展幼儿的思维。3、初步感受中国象形字的趣味，增加幼儿识字的兴趣。

　　活动准备：

　　1、“笑”、“哭”的表情图个一幅;

　　2、“笑”和“哭”字卡各一，幼儿人手两张字卡。

　　3、“月”“雨”“山”“伞”字卡和象形图案

　　活动过程：

　　(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图

　　1、以“变脸”的游戏，引起幼儿兴趣，引出表情娃娃。

　　2、区别表情娃娃

　　教师：他们长得一样吗?哪里不一样?引导幼儿观察对比两个表情的五官

　　3、教师：“你们喜欢什么表情?”“为什么?”“我们一起来学学!”

　　(二)、表达笑和哭时的不同心情体验

　　1、猜猜表情娃娃为什么会笑?为什么会哭?

　　2、你什么时候会笑?什么时候会哭?先向同伴交流，然后集体分享。

　　师：老师觉得这些事情都很有意思，希望你们可以与更多的人一起分享。

　　(三)、认识汉字：笑、哭

　　1、教师同时出示两个字卡，请幼儿把字卡分别与表情相对应。

　　1)想象和表达：“为什么这样放?”

　　2)笑：字的上面像什么?下面呢?”

　　3)哭：“为什么是哭?”“他像什么?动脑筋想一想。”

　　2、幼儿操作

　　1)每人一张“笑”和“哭”的字卡，尝试自己放置。

　　2)教师与幼儿一起检验摆放是否正确。进一步帮助幼儿加深笑和哭两字。

　　(四)、象形图与文字匹对，感受象形字的趣味

　　师：昨天我给朋友写信，信中有四个字不会写。出示“山”、“伞”、“月”、“雨”的象形图，请幼儿猜猜分别是哪四个字?

　　教师出示四个字卡，请幼儿放到相应的图片下面。说说“为什么这么放?”

　　教师小结：“小朋友真厉害!大家看到图片就可以把字宝宝找出来。下次我们再认识更多的字宝宝!”

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