一．活动目的：
　　1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；
　　2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力；
　　3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；
　　4. 培养学生合作的能力、协作的精神。

二．活动器材：
　　1. 泥塑模型　 2. 泥塑工具——泥塑刀一套　 3.粘泥

三．活动过程：
　　1. 简介:　辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。
　　(1) 泥塑艺术：
　　　　　A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。
　　　　　B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。
　　(2) 泥塑创作：
　　　　A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，接着仔细地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。
　　　　B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）
　　2. 分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。
　　3. 创作：依照泥塑模型进行创作。（也可进行创意创作）
　　4. 命名：给自己创作的泥塑作品命名。
　　5. 评比：辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。

四．活动要求：
　　1. 每个操作台安排3个学生，每张课桌安排2个学生。
　　2. 每两个学生为一个泥塑创作小组。
　　3. 活动时，辅导员老师巡视，作个别指导。
　　4.爱护泥塑工具，不得丢失或损坏。
　　5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。

五.活动总结：
　　根据活动情况，辅导员老师指出不足，提出希望。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/593345.html

相关阅读：剪荷包蛋（音乐）
二部歌曲??山谷回音真好听（音乐）
音乐歌曲《好娃娃》
音乐：豆豆和点点
音乐活动《猪小弟变干净了》课后反思