大班美术教案跳绳比赛

　　设计思路：

　　以幼儿发展需求为依据，引导幼儿积极探究获得有价值的经验为主导，引发幼儿的主动学习。活动中教师是参与、合作、支持者身份参与活动，鼓励幼儿的不同方式表达情绪情感，指向幼儿获的有益身心的艺术体验。

　　活动目标：

　　1、用绘画方式表现小朋友跳绳的不同动态。

　　2、在绘画中通过积极愉快的情绪体验大胆表达自己的感受。

　　活动准备：

　　1、油画棒、8k素描纸、铅笔若干。

　　2、ppt课件一例。视频素材一例。

　　3、活动前有过跳绳的活动感知。

　　4、示例图一份、娃娃两个、绸带一条。

　　活动过程：

　　（一）游戏引入活动，引发幼儿观察的兴趣。

　　师：小朋友玩过《木头人》的游戏吗?（出示黑板示例：3个圆）

　　1、游戏开始前想赢得胜利，是不是我们先要仔细想一想看自己身体的什么地方会动，才能看到是不是动了？

　　2、引导幼儿讨论我们的身体什么部位会动呢？（从头到脚说一说）

　　3、并请小朋友自己都动一动试一试：你发现你身体的什么部位会动？

　　怎样动？（教师示范正面人的简单动态线，请幼儿补充五官的表情动作）

　　（二）谈话深入引导幼儿叙述参加跳绳活动的感受和体验。

　　1、小朋友们发现了我们身体这么多秘密，真棒！灵活的身体让我们可以做很多很多的事，是吗？

　　2、前几天的跳绳活动你参加了吗？你学会了吗？（单、正跳、反跳、双人跳等）

　　（三）出示ppt课件，请小朋友观赏，一起分享交流提升跳绳的经验。

　　小结：跳绳时双臂要打开，有节奏甩绳，两腿两脚要不停起跳，眼睛要看绳的起落，头发飞扬，嘴巴鼓起等。

　　（四）请幼儿按意愿分组将这一精彩的时刻画下来，和大家分享你的快乐。

　　A 组看动态示例图画，适合能力较差的小朋友。

　　B 组看ppt图片提示作画，适合敢于大胆表现的小朋友。

　　C 组看布娃娃做画，适合表达细腻、完整有创意的小朋友。

　　教师巡回指导。期间提示幼儿跳跃的幼儿线条要流畅，像绸带的线条，并要求幼儿画完整情节和画面。

　　（五）活动评析，小结幼儿作品

　　（六）活动延伸：

　　请小朋友看一段精彩的花样跳绳视频，引发幼儿继续探究的愿望。

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