重点领域:英语
活动班级:小二班
执教教师:
活动设计思路:
《纲要》中明确提出:“兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。”小班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿它们,学它们的叫声,模仿它们走路的姿势,喜欢模仿动物做游戏,将自己融入角色中。在以往的教学中,我班幼儿已经学习了这些小动物的英语名称。在本次活动中,以前经验为铺垫,让幼儿在游戏中愉快地玩耍,同时也巩固了对单词的掌握,用形体动作来表现英语歌曲的形象,体验英语活动的乐趣。
活动目标:
1、巩固对动物类单词的认识,能清楚发音;
2、能大胆演唱歌曲,乐于交往;
3、大胆参与活动,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
1、背景图1张,动物插卡,动物胸饰每人一个,录音机、磁带;
2、场地布置:幼儿围坐成半圆形。
活动过程:
一、幼儿唱歌曲《Hello,Mummy!》进入教室,激发幼儿兴趣。
复习问候语:Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家长问好)
二、游戏:捉迷藏,巩固对动物单词的认识。
1、教师出示背景图,请幼儿看谁来了,并说出英语 名称.(依次出示小鸡,小狗,小鸭,小猫插卡,鼓励幼儿大胆说)
2、老师拿掉任一动物,幼儿用英语说出不见动物的英语名称。
三、游戏《快快来》,教师说出动物的英语名称,戴相同胸饰的幼儿到老师处,比比谁最快!
四、幼儿集体演唱歌曲:Chick,Duck,Puppy and Cat,鼓励幼儿大胆用形体动作表现。
五、游戏:《找朋友》,听音乐,找朋友,相互问候:Hello,…!Byebye,… 结束。
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