《大口袋》是一个内容生动有趣、情节构思巧妙的一个绘本故事，它以大口袋为线索，引出了一个有趣的故事，比较适合小班年龄段的，孩子们非常喜欢。活动中，我通过设置悬念激发孩子们阅读的;借助课件引导孩子欣赏画面，学习观察细节；运用猜测、提问、体验来让孩子图画书中角色的心理特点等方式来引导孩子学会观察，学会阅读，从而真正爱上阅读。
开始部分我采用出示“小兔”木偶的形式来引起的兴趣。孩子们很有礼貌都跟小白兔打招呼亲亲嘴，成为了好朋友。在设置悬念的时候，提问到“你猜发生了件什么事情呢？”有很多幼儿都能猜到了，遇到了大灰狼，让我很顺利的进入了下一个环节。
当大灰狼追赶小白兔的时候，小朋友也为小白兔啊想了很多很多的办法，让我记忆很深的是：甲：用枪打大灰狼 乙：警察叔叔抓走关起来 丙：把小白兔抱起来 幼儿们想了很多的办法。
在第二环节引导幼儿学说的对话的时候，我没有很好的做到位，没有给每个幼儿有说的机会。这里是我这个活动最大的不足之处。大灰狼碰到了袋鼠妈妈会对袋鼠妈妈怎么说？袋鼠妈妈，你看见小白兔了吗？ 袋鼠妈妈：“没看见，没看见！”在这环节中，我请几组幼儿上来表演学说对话很精彩，但是只请了几组，
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