活动目标:
1.学习歌曲,用不同的演唱速度来表现勤劳人和懒惰人。
2.根据歌词,大胆地创编勤劳人和懒惰人的动作。
活动准备:
图谱一套。
活动过程:
一、谈话导入,懂得区分勤劳人和懒惰人
1.小朋友们,你们知道什么是勤劳人?什么样的人是懒惰人吗?
2.有人忙着做这样忙着做那样,很爱劳动是勤劳人,而有些人什么事情也不愿意做,只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。
3.今天有一群勤劳人和一个懒惰人的歌曲,你们能听出来谁是懒惰人、谁是勤劳人吗?
二、欣赏歌曲熟习旋律,初步感知速度的快和慢。
1.这首好听的歌唱的就是勤劳人和懒惰人。勤劳人做了什么事?懒惰人又做了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示图谱)
2.看着图谱学念歌词。
三、进一步熟习旋律,了解歌词,初步演唱歌曲。
1.教师示范唱,幼儿聆听。
2.刚才老师唱的这两段歌曲的速度一样吗?哪里唱得快?哪里唱得慢?为什么要不一样呢?
3.幼儿分角色演唱歌曲。(一组为勤劳人,另外一组为懒惰人)
四、尝试边唱边表演,通过动作进一步感知快和慢的变化。
1.他们做了哪些动作?请你来学一学。
2.怎样唱怎样做能表示出勤劳人与懒惰人的不同?请随着琴声的变化边唱边表演。
五、尝试创编歌曲。
1.人们还可能在哪里劳动呢?
2.做什么事情呢?
活动反思:
这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲,本身是十分优秀的儿童歌曲作品,因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱,在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上,起到了很好的效果!孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去,编出了新的歌曲,而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌,也会经常加入新的歌词。
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