童话是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实为基础,通过丰富的想象、幻想,把故事中的事物描绘的有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂,情节简单,符合的心理状态和认识水平,富有意义,易于幼儿接受。《爱唱歌的小麻雀》它是一篇充满关爱之情的温馨小故事,故事围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线,以小小的悬念吸引着,通过简单重复的对话,使孩子慢慢获得一份情感的愉悦,从而延伸为内化的行为,让幼儿通过理解要关心别人,的行为不要影响别人,培养幼儿初步的关心意识。
二、说活动目标:
《纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和,发展幼儿语言表达和思维能力。根据这一理念,结合我班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我制定了以下目标:
1、理解故事内容,学说故事中简单的对话。
2、在情感体验中,感受小动物间的关爱之情。
三、说重、难点:
我原来把活动的重、难定在一起为:能大胆清楚的表达自己的意思,声音响亮。这样难点没有突出,现在我把难点定为:能体验到动物之间的关爱之情。
四、说活动准备:
原来我只是物质准备为:1、麻雀妈妈胸饰一个、大树一颗。故事中的角色图片:小麻雀、猫头鹰、猴子、蝴蝶、小松鼠、小花狗。2、录音机、录音带
现在我增加了经验准备为:了解小动物的本领。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/611988.html
相关阅读:小班语言活动设计:彩色的梦
小班语言活动设计与反思:雪地上
小班语言教案 你好
绘本教学中的提问策略《大西瓜》
小班语言教案:小小举动