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主题:开心宝宝(2)

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园综合教案 来源: 逍遥右脑记忆

主题:开心宝宝(2)

第二周(9.6——9.10)

目标:1、继续稳定幼儿的情绪,较快地适应幼儿园集体生活,能高高兴兴上幼儿园。

2、继续建立常规,会自己的学号、标记,会说“老师早”“再见”等礼貌用语。

3、初步了解教师节是老师的节日,要尊敬老师。

内容:1、健康:拉个圆圈走走

2、语言:儿歌:幼儿园像我家

3、社会:走一走,瞧一瞧 建P25

4、科学:看哥哥姐姐活动

5、艺术:歌曲:我爱我的幼儿园 P26

绘画:我会绕毛线 P61

6、区域:开设娃娃家 7、特色:

第二周:开心宝宝 9.69.10

周一

周二

周三

周四

周五

晨间

活动

要求:1、热情接待每位幼儿和家长。

2、稳定幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。

3、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面游戏。

晨间谈话

或晨间锻炼:

玩大型玩具

开汽车

晨检

玩大型玩具

开汽车

集中活动:

语言:

幼儿园像我家

社会:

走一走,瞧一瞧

歌曲:

我爱我的幼儿园

复习:我带宝贝上幼儿园

看哥哥姐姐上课

盥洗、点心

要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,喝水,喝完后放到原来的地方。

游戏活动:

健康:

拉个圆圈走走

绘画:

我会绕毛线


特色

区域:

娃娃家

复习:

拉个圆圈走走

餐前活动:

要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

游戏活动:

游戏:

吹泡泡

游戏:

找鸡妈妈

玩大型玩具

复习:

找鸡妈妈

复习:

我爱我的幼儿园

离园活动:

桌面活动、分红花

周一 9月6号

一、晨间活动:

要求:1、稳定幼儿情绪(钱一笑),引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

3、能将桌面玩具放回原处。

二、晨间锻炼:玩大型玩具

目标:1、喜欢玩大型玩具,养成良好的习惯,有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。

过程:

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求: ①排排队,你先来。

②滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具,老师提醒

幼儿注意安全。

4、集中:听到老师信号回到老师身边。

三、集中活动:儿歌:幼儿园像我家

目标:1、能跟随老师念儿歌,感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

2、产生喜爱幼儿园的情感。

准备:幼儿园挂图一幅,小朋友、老师图片各一幅

过程:1、出示挂图和图片引题。

① 这是什么地方?

② 这是谁?

2、以小朋友的口吻讲述故事一遍。(故事内容与儿歌内容一致)

3、老师朗诵儿歌一遍。

① 老师把故事遍成了一首儿歌,你们听!

② 儿歌的名字叫什么?

4、幼儿跟念数遍。

5、老师引导幼儿自由的做动作,一边念儿歌数遍。

四、盥洗、点心

要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。


2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。

五、游戏活动:拉个圆圈走走

目标:1、学习拉圆圈,能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

2、听到信号能及时地做出相应的动作。

准备:小黑猪木偶一个

过程:1、以小黑猪口吻引题。

① 谁来了?大家向他问好!

② 小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。

① 老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

② 老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

① 老师唱到××,提醒幼儿做动作,正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

② 变换信号游戏数遍。

4、放松,回教室。

六、餐前活动:看图书

要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页地翻阅。

七、游戏活动:吹泡泡

目标:1、观察泡泡液的调制过程。

2、乐意模仿描述泡泡的语言,如:大大小小、飘来飘去、泡泡像××

准备:水桶、水杯、吸管、洗洁精等

过程:1、出示吸管、泡泡液,让幼儿观看老师吹泡泡。

2、出示洗洁精,引导幼儿观察泡泡液的调制过程,让幼儿知道吹泡泡的水可以由清水和洗洁精混合调制而成。

3、鼓励每个幼儿取一份材料和工具到室外吹泡泡,在吹和玩的过程中随时描述泡泡的各种形态。让幼儿模仿和理解有关语句:大大小小、飘来飘去等。

4、回活动室,与幼儿一起回忆吹泡泡的情景,分享吹泡泡的快乐。

八、离园前活动:整理活动、分五角星

要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周二 9月7号

一、晨间

活动:

要求:1、重点稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”,大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼:开汽车

目标:1、学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

2、能听老师的信号开车与停车,乐意参加活动,有良好的体育活动常规。

准备:塑料圈每人一个

过程:1、出示塑料圈引题。

① 塑料圈变变,变成方向盘,请小朋友来开车!

2、老师介绍方法。

① 开车时,脚尖着地,人踮起来,小碎步走。停车时,其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。


听老师的信号开车和停车。

③ 幼儿练习。

3、每人一个塑料圈,练习。

4、放松。汽车进站了。

三、集中活动:走一走,瞧一瞧

目标:1、熟悉幼儿园环境,消除陌生感,产生高高兴兴上幼儿园的愿望。

2、知道幼儿园活动室、办公室、医务室、厨房、操场等地的名称及主要工作人员,初步了解其主要用处。

准备:各地的简单图示标志、火车头饰一个

过程:1、出示火车头饰引题。

① 今天我们要坐火车去旅游了!

② 幼儿做火车状排队前进。

2、老师带领幼儿参观幼儿园各地。

① 这是什么班级?是谁学习的地方?(各班活动室)

② 这是什么地方?谁在里面工作呀?(办公室、厨房、医务室等)

③ 大胆地有礼貌地向相关工作人员问好!

④ 这是什么地方,给谁玩的?

3、回教室帮助幼儿回忆。

① 刚才我们去了那哪里?

② 根据幼儿回答出示图片,帮助幼儿记忆。

四、盥洗、点心

要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。

五、集中活动:绘画:我会绕毛线

目标:1、尝试用大拇指、食指、中指抓捏油画棒画圆。

2、体验涂涂画画的乐趣,产生“我会……”的自豪感。

准备:1、各色毛线团若干。

2、画纸、油画棒每人一份。

过程:1、出示各色毛线团,引导幼儿模仿绕毛线的动作。

2、示范表演画“绕毛线”,告诉幼儿:同种颜色的毛线绕在一起,就能绕成一个小圆球。

3、用鼓励性的语言激发幼儿的作画欲望。

4、鼓励幼儿独立作画,及时表演大胆作画的幼儿。

5、请幼儿将作品送到作品栏里展出,组织幼儿欣赏。

6、鼓励幼儿大声学说“我会绕毛线了”、“我真能干”等,表达自己的愉悦心情和成功感受。

六、餐前活动:看图书

要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

七、游戏活动:找鸡妈妈

目标:1、练习听信号向指定方向跑。

2、喜欢参加体育活动,提高大肌肉群的运动能力。

准备:小鸡胸饰每人一个

过程:1、小鸡跟着妈妈找虫吃,边念儿歌,边做动作。

摇摇头,伸伸手,弯弯腰,蹲下去,跳起来!

2、介绍游戏方法:

① 小鸡围着妈妈一起吃虫子。

② 小鸡吃饱了睡觉了。

③ 鸡妈妈趁小鸡睡觉时,走到场地另一端,说“鸡宝宝,快快醒,快来找虫吃”

④ 小鸡听到信号跑到妈妈身边。

3、游戏数遍,老师提醒幼儿跑的时候注意碰撞。

八、离园前活动

:整理活动、分五角星

要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。


周三 9月8号

一、晨间活动:

要求:1、重点稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”,大胆地与家人说“再见”。

2、提醒

幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面游戏。

二、晨间谈话:晨检

目标:1、初步了解晨检的作用,知道每天来园要晨检。

2、知道保健室外的是晨检栏,能按学号插晨检牌。

准备:晨检牌

过程:1、出示晨检牌。

2、帮助幼儿区别不同颜色的晨检牌不同作用。

① 红色的表示今天你是个讲卫生的好宝宝。

② 黄色的表示今天你身体不太好,需要吃药。

3、带领幼儿练习插晨检牌。

① 找自己的学号。

② 练习插晨检牌。

三、集中

活动:歌曲:我爱我的幼儿园

目标:1、愿意参加音乐活动,学习用自然声唱歌。

2、增进喜欢幼儿园的情感。

准备:录音机,磁带

过程:1、听音乐做律动进入活动室。

2、学习歌曲《我爱我的幼儿园》。

①谈话:你们喜欢幼儿园吗?在幼儿园里可以做些什么?大家一起开心吗?

②范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌曲旋律和内容。

③引导幼儿反复欣赏歌曲录音,体验歌曲欢快的情绪。

④鼓励幼儿学唱歌曲,表现歌曲愉悦的情绪。

3、节奏练习:进行曲。

能按音乐节奏拍手。

四、盥洗、点心

要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。

五、游戏活动:特色

六、餐前活动:看图书

要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

七、游戏活动:玩大型玩具

目标:1、喜欢玩大型玩具,养成良好的习惯,有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。

过程:

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求: ①排排队,你先来。

②滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具,老师提醒幼儿注意安全。

4、集中:听到老师信号回到老师身边。

八、离园前活动:整理活动、分五角星

要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。


周四 9月9号

一、晨间活动:

要求:1、重点稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”,大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼:玩大型玩具

目标:1、喜欢玩大型玩具,养成良好的习惯,有初步的安全意

识。

2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。

过程:1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求: ①排排队,你先来。

②滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具,老师提醒幼儿注意安全。

4、集中:听到老师信号回到老师身边。

三、集中活动:我带宝贝上幼儿园

目标:1、能说出自己喜爱的玩具的名称,知道每个人都有自己喜欢的宝贝。

2、在集体面前大胆发

言,并能与他人分享自己喜爱的玩具。

准备:1、每人带一样喜爱的玩具

2、小鼓一个,花一朵

过程:1、请小朋友围成一个圆形,把自己的玩具藏在椅子下。

2、复习游戏“击鼓传花”

① 老师打鼓,小朋友们把花传给旁边的小朋友。

② 当老师的鼓声停下来的时候,花也停下来,不能动。

③ 练习12次,提醒幼儿传得快,停的及时。

④ 击鼓传花,拿到花的小朋友站起来说:“这是我的宝贝,是××”

3、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。

① 现在你们要带着宝贝在幼儿园生活,要好好照顾他。

教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。

四、盥洗、点心

要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。

五、游戏活动:区域活动:娃娃家

目标:1、乐意与同伴一起游戏,能通过区域活动(娃娃家),较自然地反映家庭生活的内容。

2、能遵守活动规则。(不随便走动,能将材料放回原处)

准备:区域相关材料,大班哥哥姐姐表演娃娃家

过程:1、出示小娃娃,引题:

① 谁来了?

② 请哥哥姐姐来当他的爸爸妈妈。

2、大班幼儿表演娃娃家,幼儿观看,老师提醒:

① 爸爸抱孩子,妈妈烧饭。(可交换)

② 不离开家。

③ 将材料放回原处。

3、幼儿游戏。

① 请个别幼儿玩娃娃家,老师重点指导。


② 其他幼儿玩桌面玩具。

4、集中:

今天你玩了什么?开心吗?

六、离园前活动:整理活动、分五角星

要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

六、餐前活动:看图书

要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

七、游戏活动:复习歌曲:我爱我的幼儿园

目标:1、能较熟悉地唱出歌曲的旋律,学习用自然声唱歌。

2、增进喜欢幼儿园的情感。

准备:录音机,磁带

过程:1、听音乐做律动进入活动室。

2、弹歌曲第一句:这首歌的名字叫什么?

3、幼儿练习歌曲23遍,进一步熟悉歌曲旋律和内容。

4、引导幼儿反复欣赏歌曲录音,大胆的用身体动作表现歌曲。

5、、节奏练习:进行曲。

能按音乐节奏拍手。

八、离园前活动:整理活动、分五角星

要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周五 9月10号

一、晨间活动:

要求:1、重点稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”,大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼:开汽车

目标:1、继续学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

2、能听老师的信号开车与停车,乐意参加活动,有良好的体育活动常规。

准备:塑料圈每人一个

过程:1、出示塑料圈引题。

① 料圈变变,变成方向盘,请小朋友来开车!

2、引导幼儿复习游戏方法。

①开车时,脚尖着地,人踮起来,小碎步走。停车时,其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。

②听老师的信号开车和停车。

3、每人一个塑料圈,练习。

4、放松。汽车进站了。


三、集中活动:看哥哥姐姐上课

目标:1、通过参观哥哥姐姐上课,知道哥哥姐姐上课很认真,要向他们学习。

2、对集体活动产生兴趣。

准备:与大班联系好,每人一个小椅子

过程:1、交代要求:

① 排好队伍,一个跟着一个走。

② 安静看,不插嘴。

③ 看看哥哥姐姐上课的样子。

2、带领幼儿观看哥哥姐姐上课。(十分钟左右)

3、回教室:

① 你看到了什么?

② 哥哥姐姐上课是怎么坐的?回答问题怎么样的?

4、练习:

①&n

bsp; 模仿坐姿。

举手发言,声音响亮。

四、盥洗、点心

要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。

五、集中活动:拉个圆圈走走

目标:1、学习拉圆圈,能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

2、听到信号能及时地做出相应的动作。

准备:小黑猪木偶一个

过程:1、以小黑猪口吻引题。

③ 谁来了?大家向他问好!

④ 小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。

③ 老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

④ 老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

③ 老师唱到××,提醒幼儿做动作,正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

④ 变换信号游戏数遍。

4、放松,回教室。

六、餐前活动:看图书

要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

七、游戏

活动:复习儿歌、歌曲

目标:1、能大胆进行表演,较熟练的念出儿歌,唱出歌曲。

2、初步了解教师节,增进喜欢老师,喜欢幼儿园的情感。

准备:录音机,磁带

过程:1、木偶引题:

① 今天是教师节,是所有老师的节日。

② 请小朋友们表演节目给老师看。

2、复习歌曲:

① 弹歌曲第一句:这首歌的名字叫什么?

② 幼儿练习歌曲23遍,进一步熟悉歌曲旋律和内容。

3、复习儿歌:

① 出示图片引题。

② 老师带领幼儿朗诵儿歌一遍。

③ 幼儿分组念,重点提醒个别幼儿大胆、大声的念出儿歌。

八、离园前活动:
>整理、小结、发五角星

要求:1、能认真的听老师讲述,初步了解自己一周的表现,知道拿到五角星是一件光荣的事。

2、能拿好自己的家园联系册,及自己的衣物。

3、有礼貌地想老师、小朋友说再见



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