幼儿天生对外界事物充满了好奇和探索欲望，他们精力充沛，富于幻想，源于孩子们对手影、皮影等光射作用的好奇，对物体变化的好奇，因此，我们预设了《科学放大镜》主题活动，从幼儿的日常生活中常见的科学现象入手，和他们一起探索光、影、旋转、变化的奥秘及与人们生活的密切关系，使幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣，认识到科学给人们生活带来的方便与快捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。
二、主题目标的预设：
(一)情感与态度目标：
1、引导幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣。
2、让幼儿认识到科学给人们生活带来的方便与快捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。
(二)知识与能力目标：
1、了解感知凸透镜、凹透镜、平面镜成像的不同。
2、了解物体在水中成像的现象。
3、知道有些物体能溶于水。
4、初步感知仿生学的原理。
5、了解视觉暂留现象。
6、初步了解复制的方法。
(三)技能目标：
1、学习用弯折的技能，大胆表现富有创意的电线立体造型。
2、学习立定跳远及变化花样玩绳。
3、掌握用剪刀剪硬质物品的技巧。
活动内容：
活动目标：
1.初步认识人体的某些健康体征。
2.了解体检的部位及方法。
活动准备：
1.幼儿活动材料第二册第25—28页幻灯。
2.相关器械的图片或实物：听诊器、橡皮锤、额镜等
3.故事录音
活动过程：
一、回忆六一体检，导入活动。
1.每年的六月一日，医院的医生会到幼儿园给我们小朋友做什么?
2.医生是怎么帮我们检查身体的?检查了哪些部位?
3.为什么要检查身体?(幼儿结合已有经验讲述)
二、分段倾听故事，了解体检的部位及方法，初步认识人体的某些健康体征。
1.一天，猫妈妈带小猫去医院检查身体，你想知道小猫在医院里看到了哪些有趣的事儿，医生的检查是怎么有趣吗?
2.出示画册幻灯，幼儿倾听故事第一部分(开头至“……这才轮到小猫”)。
3.小猫看见了哪些有趣的病人?他们为什么到医院来看病?
4.大象医生给小猫检查了哪些地方?怎样检查的?我们来接着听故事吧!
倾听故事第二部分(从“大象医生笑着说：我给你检查一下身体至结束)。
5.大象在给小猫体检时用到了哪些器械?这些器械有什么用?(出示相关器械实物或图片)
(1)奇妙的听诊器。医生的听诊器是用来干什么的?为什么很奇妙?心跳的声音是怎么样的?
对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。为此，我们开展了为期两周的主题活动《不一样的我》。主要让孩子产生积极的自我体验，懂得“我”与周围人的密切联系，感觉到“我”是一个独立的个体，自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐！
教学活动中，孩子们对个别性的“我”进行感知与体验。《不一样的我》、《我很特别》让幼儿比较自己与同伴在外部特征的异同，给自己的照片用自己喜欢的方式进行了装饰，并写上了自己的名字，还用绘画的手段表现出了自己区别于他人之处，并能在集体面前介绍自己的特征；《名字的故事》、《把我的名字唱出来》让幼儿认识了自己的名字，了解了自己名字的含义和名字背后的故事，并以快乐的情绪反复哼唱自己的名字，体验自豪感；《我，喜欢我自己》、《我是谁》、《我能够》进一步地让幼儿认识了解了自我，知道自己有很多优点，也有不如别人的地方，只要我努力，我就会很棒！
区域活动中，孩子们尽情发挥自我。美工区里，孩子们用老师提供的镜子、画笔、纸张，创作着《我的梦想》。每个人都有自己的梦想，孩子也一样。他们的梦想也许大人们会觉得可笑，但是，这是孩子想要拥有的七彩人生！阅读区里，孩子们拿着一幅幅作品，对自己的梦想进行诠释——作“医生”保护人的身体；作“设计师”设计无污染汽车；作“宇航员”进行科学研究；作“小天使”把快乐带给大家……
紧紧围绕“我”展开的各种活动，帮助孩子们获得了一种积极的自我体验，形成积极的自我意识，从而接纳、肯定、喜欢自己。
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