今天的活动分为四个环节，开始部分，用“棉花糖，变变变”的形式引出；第二环节，用“大鸡蛋”里有什么的悬念，引起幼儿的好奇，然后，“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”，而且这只小鸡（一位大班的小朋友）还一边唱着歌一边介绍自己，非常的有趣。在这个环节中，帮助幼儿熟悉歌词，理解内容。然后就自然过渡到学唱歌曲、创编动作的第三环节，最后，用的形式，巩固歌曲。
活动的亮点是：
1、每一个环节的设计比较合理，过渡自然流畅；
2、幼儿都能积极参与活动，乐于运用已有的音乐技能参与动作的创编。
存在的不足之处是：
1、“小鸡”的角色没有充分发挥应有的作用，扮演小鸡的大班幼儿有些怯场，所以表演不够到位。这也说明活动前的准备还不够充分。
2、最后的游戏环节，处理得不够妥当。因为小班在游戏的时候，处于非常兴奋的状态，这个时候如果要他们冷静下来，那是很困难的一件事情。所以，以后设计活动时要充分考虑幼儿的年龄特点。
虽然只是一次园内的展示活动，但是我与参加双高课比赛的一样认真对待、一样精心准备，活动前，得到我们幼儿园的艺术特色型欢欣的。我还特地邀请了与我结对的几位姐妹幼儿园的老师今天一同来听课，互相学习、。活动结束了，虽然有一些遗憾，但是及时地总结与，同样是一种。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/619760.html
相关阅读：小班美术《快乐的颜色》教案反思
音乐活动《宝贝在哪里》活动反思
小班早期阅读《小兔孵蛋》教案反思
我阅读，我快乐??《蛤蟆种瓜》教学反思
小班教学活动：眼睛看到了什么