内容与要求：

　　1、 爱听幻想故事，感受充满夸张的故事情节。

　　2、 运用手指点画的方式创造各种人物形象，运用各种人物细节表现，表达自己的想象。

　　活动准备：

　　小人国长卷画。（事先听过故事）

　　将一张画有格列佛巨人的画纸分成数块。

　　红蓝印泥，较细的勾线笔或0.7签字笔。

　　指导要点：

　　1、 回忆说说“小人国”的故事

　　（1）这是谁？格列佛来到一个什么样的国家，小人们是怎样对待格列佛的？

　　（2）小人们都在做什么，他们长得怎样。

　　（3）将小人放大，仔细观察它们的特征。

　　2、观察尝试

　　（1）选取大家喜欢的小人，师生交换着尝试运用手指点画的方法，添画小人。（运用较大的椭圆形图章代替手指演示）

　　（2）观察运用印泥点画的方法，变化横点为头部，竖点，点画小人的头部与身体。沾一次点画一个小人，并且马上添画。

　　（3）想象小人们的发型、五官特征、用细水笔添画局部特征与四肢动态。（启发幼儿大胆的运用线条变化表现动态）

　　（4）边添画边想象小人们怎样招待格列佛。3、操作表现

　　（1）边画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的任务。

　　（2）画一个人物后及时添画四肢动作，并逐渐添发型与服饰等情节。

　　（3）边点边想象某些情节，用水笔加以表现。

　　4、交流分享

　　将每块拼图（分段的画面）连接为长卷，谈谈说说小人们在格列佛身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛尖。

　　活动延伸：

　　继续为《小人国》增添人物，想象格列佛在小人国的情景。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/634558.html

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