托班科学教案快乐的图形王国

　　图形王国的故事

　　在很远很远的星球上，有一个图形王国，那里住着许许多多的形状。长方形爸爸、圆形妈妈、正方形哥哥、三角形妹妹和梯形弟弟，他们是快乐的一家人。调皮的梯形弟弟最喜欢玩躲猫猫的游戏，总是一溜烟儿就不见了，它会躲到哪儿去呢?

　　三角形妹妹眨眨眼，说“我知道，我知道，看我把他找出来!”于是，在一堆三角形里，三角形妹妹一下就找到了梯形弟弟。顽皮的梯形弟弟不服气：“不行不行，我还没准备好!再来一次!”

　　“嗖”的一声，梯形弟弟又不见了。只听见圆形妈妈乐呵呵地笑了：“小梯小梯，你真顽皮，虽然你长得很像你爸爸和哥哥，可是妈妈还是一眼就看到你了。”原来，梯形弟弟躲在了长方形爸爸和正方形哥哥中间。“不算不算，妈妈找到的不算。”梯形弟弟急得直跺脚：“这次我要出绝招了!”

　　不一会儿，只听见正方形哥哥和三角形妹妹同时喊道：“找到了!”他们你看看我，我看看你，怎么我们找到的梯形弟弟长得不一样呢?

　　“哈哈哈!”只听见背后传来梯形弟弟得意的笑声：“这就是我的绝招，我可是会变身的梯形弟弟哦!”

　　图形王国里的图形真奇妙，小朋友们，你们能找出梯形弟弟吗?

　　活动目标

　　1、在故事情境中，感知梯形的特征。

　　2、通过找一找、比一比、玩一玩，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、课件《图形王国的故事》。

　　2、蜘蛛拼图操作材料若干。

　　3、正方形、长方形、三角形的彩色手工纸若干。

　　4．纸板裁割成的图形若干。

　　活动过程

　　一、在故事情境中引出梯形，激发幼儿的探索兴趣

　　1、讲述故事《图形王国的故事》。

　　2、关键提问：

　　(1)咦?这里少了谁?

　　(引导幼儿快速观察，在众多的图形中发现少了什么形状，并鼓励他们大胆表述。)

　　(2)梯形弟弟在干什么?

　　(要求幼儿观察画面，尝试通过人物的动作、表情描述画面，引入“捉迷藏”的寻找游戏。)

　　(3)如果你们遇到梯形弟弟，会对他说什么?

　　(引导幼儿结合自己的生活经验大胆表达，在劝说“梯形”的过程中，换位思考，感受家人关爱、牵挂孩子的情感。)

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