中班数学《春雷敲大鼓》教案反思

　　教学意图：

　　数学作为一门培养和锻炼思维能力的基础课，人们形象地称数学是人类思维的“体操”。数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。数学离不开生活，生活中处处有数学。

　　教学目标：

　　1、在故事情境中尝试用“先目测一部分，接着数完全部”的方法进行数数，积累数数经验。

　　2、在听听、讲讲、做做中初步感知春天里动物的变化。

　　教学准备：

　　PPT课件，幼儿操作人手一份练习数数的记录纸、笔。

　　教学流程：

　　引出故事——欣赏故事,集体尝试——幼儿操作，个体练习——分享交流。

　　教学过程：

　　一、引出故事

　　1、简单交流春天的秘密。

　　2、小结：小草变绿、种子发芽、花儿开放……我们发现了这么多春天的秘密。接下来，我们一起来听一个故事，看看春天到了，动物朋友有些什么变化。

　　二、欣赏故事

　　（一）讲述故事第一段——数青蛙（6只青蛙，方位区别）

　　1、青蛙在洞里睡大觉，它们已经睡了一个冬天了。突然，外面想起了轰隆隆、轰隆隆的声音，把青蛙们给吵醒了，它们一个个爬出了泥洞。

　　2、提问：青蛙们原来在泥洞里做什么？轰隆隆的声音吵醒了几只青蛙？你是怎么数的？先看到的一部分青蛙数量记在心里，再接着往下数完。你觉得和一个一个数哪个办法快一点呢？我们一起用这个好办法来数一数。

　　（二）讲述故事第二段——数乌龟（8只乌龟，大小区别）

　　1、青蛙们准备找朋友问一问，是谁在敲大鼓，它们走着走着，碰见了一群也喜欢冬眠的动物。

　　2、提问：猜猜是什么动物？一共有几只乌龟？你用了什么好办法数出来的？他先记的是哪一部分的乌龟？有几只？

　　3、请幼儿帮助青蛙询问乌龟：“是你们在敲大鼓吗？”放录音回答：“ 不是呀，我们也是被大鼓声叫醒的。”

　　（三）讲述故事第三段——数狗熊（7只狗熊，大小，颜色，方位区别）

　　1、青蛙们继续往前走，看见了一群狗熊朋友。

相关主题