大班语言教案名字的故事

　　活动目标：

　　1．了解自己名字的由来，体验父母对自己的关爱和期待。

　　2．大胆表述自己的经验，增强交往的能力。

　　3．知道常见姓氏，感受中国姓氏的丰富，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1．事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

　　2．写有幼儿名字的小纸卡藏在教室内各处。

　　3．《百家姓》的书，图片，名字作画的录象资料等

　　活动过程：

　　1．结合调查表，共同讲述名字的故事

　　教师：小朋友好。小朋友：管老师好！

　　你们叫我管老师，因为我姓管，那你们知道我的名字叫什么吗？（出示名字卡片）

　　我的名字有一个好听的故事，我说给你们听听吧。

　　教师站到调查表旁讲述自己名字的故事。

　　教师：老师知道你们的名字也有一个好听的故事，谁也来讲给我们听听。（教师请部分幼儿到前面来讲述。）

　　教师：还有许多小朋友的名字也有好听的故事，我们一起找好朋友说说吧。（教师组织幼儿自由讲述）

　　2．运用名字卡片，知道姓和名的意义

　　过渡语：原来，我们的名字这么有意思，它或是为了纪念一件事情或是表达了爸爸妈妈的期望和美好的祝愿，今天老师把你们的名字卡片藏在了周围，待会儿我们一起去找找吧，拿着名字卡片看一看、象管老师这样把姓贴在“我的姓”这里，把名贴在“我的名”这里。（幼儿活动）

　　教师：这是我们所有小朋友的姓，你们找一找，有没有相同的姓。

　　为什么我们会有相同的姓，其实我们每一个姓也都有自己的小故事，我们一起来听听。（讲述姓氏的起源）。哦，你们都是?家的孩子，说不定很久以前是亲戚，来握握手、抱一抱。

　　教师：你还知道有哪些人和你是同姓的？

　　3．通过《百家姓》，感受中国姓氏文化的丰富

　　教师：其实除了这些姓，我们中国还有好多姓氏，在很久很久以前的北宋时代有人把所有的姓收集在一起，编成了一本书《百家姓》，这里面收集了五百多个姓，我们的姓在里面都能找到。我们一起找一找，有没有你认识的姓。（幼儿看书）

　　（看诸葛亮课件）认识他吗？

　　他是三国时期一个非常聪明的人，叫诸葛亮，猜猜他姓什么？

　　他姓诸葛，这个姓和我们刚才的姓有什么不一样？刚才我们看到的都是一个字的，是单姓，诸葛是两个字的是复姓，（了解司马光的复姓）

　　在《百家姓》中有四百多单姓，六十个复姓(看百家姓图片)。

　　不管是单姓还是复姓，我们中国人都是炎黄子孙，我们都很重视自己的姓氏。我们炎黄子孙遍布世界各地，但是我们的根都在中国，回去以后我们可以继续查找自己的姓氏起源，让大家一起分享。

相关主题