设计意图：

　　《捏面人》是山大版教材大班上册《冬天的故事》主题下的音乐活动，这是一首含有京剧中韵味的说唱歌曲，歌曲生动形象，唱起来朗朗上口。其中的念白部分是深受幼儿喜爱的《西游记》里的人物。大班幼儿已初步接触过京味的歌曲，对于京剧歌曲有了一定的认识，并且对捏面人这项民间艺术活动有着浓厚的兴趣，这就为活动中念白部分的创编奠定了基础。本次活动通过歌唱、创编等形式，使幼儿独特的表现方式得到充分的回应和赞赏，为幼儿营造了一个敢于并乐于表现的艺术活动氛围。

　　活动目标：

　　1.感受京剧歌曲的风格，体验说唱表演的乐趣。

　　2.尝试根据歌曲特点，大胆创编念白部分的歌词。

　　3.完整演唱歌曲，并节奏准确地表演说唱部分。

　　活动重点：

　　完整地演唱歌曲，并节奏准确的表演说唱部分。

　　活动难点：

　　根据歌曲特点，创编念白部分。

　　活动准备：

　　《捏面人》音乐；猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空面人；节奏图谱

　　活动过程：

　　一、 谈话导入，引出主题

　　指导语：你和爸爸妈妈出去玩得时候都看到过什么有趣的事情？

　　二、欣赏捏面人视频，感受歌曲旋律

　　提问：你都看到了什么？（面人、老爷爷）

　　总结：我们看到的是一位老爷爷在捏面人，面人是由面粉和糯米粉等原料做成的面捏出来的。

　　三、完整欣赏歌曲，学习念白部分

　　1、完整欣赏歌曲。

　　指导语：刚才我们欣赏的这段视频还被编成了一首好听的歌了呢，请你听一听在歌曲里他都捏了哪些面人。

　　提问：歌曲中的老爷爷都捏了哪些面人？

　　2、出示节奏图谱，熟悉歌曲旋律。

　　提问：这些花有什么不一样吗？

　　3、问答游戏，巩固记忆歌词。

　　按照念白部分的节奏，进行师幼互动。

　　师：捏一个猪八戒干什么？幼：捏一个猪八戒吃西瓜。

　　四、完整学唱

　　1、跟唱念白部分。

　　2、学唱前半部分。

　　3、完整演唱。

　　五、创编念白部分

　　1、创编歌词，并尝试用歌曲中的节奏说唱。

　　引导语：如果你是老爷爷你想捏个什么呢？

　　四个幼儿一组进行创编。

　　2、集体演唱所创编的歌词。

　　六、活动结束

　　听着音乐伴奏，自然结束。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/638913.html

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