活动目标：

　　1.初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；

　　2.能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料

　　活动过程：

　　一.教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）

　　二.出示图画

　　1.师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）
　　2.师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）

　　3.教师补画

　　三.颜色匹配

　　1.师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）

　　2.教师出示蓝色鱼示范编网

　　四.创编鱼网

　　1.师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？

　　2.尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

　　3.幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！

　　五.评价活动

　　1.展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/642825.html

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