虫虫班 第八周课程安排主题名称：《美丽的春天》4月12日——4月16日执教：李萍 闻静佳 ☆ 活动主题与重点： 引导幼儿去寻找春天里各种各样的色彩，并用自己的画笔以及语言表达自己的发现，表现春天的美。 内 星期 容 项目 一 二 三 四 五 ♥友情提醒： 天气乍暖还寒，变化大，注意幼儿的衣着情况与出汗量，了解有汗了及时脱衣让老师擦干。 晨 间 活 动 晨间接待 1热情接待幼儿，鼓励幼儿按时来园，主动与老师、同伴问好。2．提供橡皮泥、拼图、积木、串珠子等引导幼儿与同伴合作游戏，体验与朋友一起游戏的快乐。 日常生活： 能在来园活动中观察自然角，说说自己发现的春天秘密，加强爱护花草树木的教育 晨间体锻 滑梯 凳子区 体游：朋友圈 器械区 分散：草糖果 ※ 请您帮助： 帮助提供有关春天的图文资料。 请带孩子到户外寻找春天。 学习与游戏活动 上午活动 活动一：寻找春天（半日活动） 活动二: 春天（音乐） 活动三：春风（语言） 活动四：捕蝴蝶（健康） 活动六: 柳树姑娘梳头发（美术） ☼环境教育： 1.在主题墙、活动室布置师生共同收集的有关春天色彩的图片、照片等，让幼儿感受春的气息。2．丰富自然角的内容、种植一些绿色植物及花卉。 自主性游戏 创意制作坊:学习折叠扇形，打结制作蝴蝶。迷你小画廊：提供蜡笔、颜料等，绘画柳树和点染春天的花。力力搭建所：提供彩色塑料积木，尝试拼搭春天的大树和小桥等。虫虫书屋：提供春天的美丽图片，让幼儿运用优美的语言来进行描述。聪明屋：提供标有点子的花盆让幼儿按点数摆花朵。小舞台: 提供录音机、有关春天的音乐，幼儿边唱边表演，能随着音乐的变化改变动作。 下午活动 器械 乡土体育 分散:皮球 滑梯 体游：捕蝴蝶 建构游戏:拼搭蝴蝶 大带小：手工 角色游戏 角色游戏 角色游戏 备注：早点9：109：30 ；午餐：11：00；11：40；散步、看电视11：4012：00；午睡：12：0014：10；午点14：1014：40
“下雨的日子”这个主题就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水洼，制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了幼儿乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能出去散步，更不能在吃过晚饭后去玩滑板车、溜冰鞋等……
在“下雨的日子”这个主题中，我们开展了一系列的活动。
在《太阳手表和太阳魔棒》中，孩子们的学习兴趣非常强烈。因为在活动一开始，我就把我事先制作好的太阳手表和太阳魔棒呈现在他们面前。我带着漂亮的太阳手表，挥动着手里的太阳魔棒，并念着自编的咒语，孩子们可高兴了。难怪我在示范时他们都非常认真地听着。是啊，这样好玩的玩具谁不想要啊。
但在实际的制作过程中，却并非孩子们想象得那样简单了。虽然我特意在大纸上将本节课的难点进行更加清楚地演示，可孩子们操作起来孩子是有一定难度的。为了让每个孩子都获得成功和快乐，我和阿姨两人真是够忙的。终于在我们的帮助下孩子们各个都兴高采烈地戴上了手表，挥动起了魔棒。如果这个活动能分两个课时来进行的话，我想效果应该会好很多的。
《运水接力赛》也是孩子们非常喜欢的活动。在这个活动中，孩子们通过一系列活动知道了海绵石能够吸水的。还积累了初步的测量和比较的经验。
通过这一主题的活动，幼儿充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
但是值得注意的是，本主题中的活动，一定程度上受到天气条件的制约，因而，教师在开展本主题活动之前应全面了解各个活动开展的天气条件，以便及时调整次序，充分利用雨天条件。
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