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活动名称:空间对应与计数

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园数学教案 来源: 逍遥右脑记忆
活动目标:

1、 培养幼儿的对应能力。

2、 培养幼儿的计数能力。

3、 发展幼儿的空间感知能力。

活动准备:

磁性教具,幼儿用书,红色圆卡10个。

活动过程:

1、 教师让幼儿自己选择把同一种东西放在一个小格子里,直到把4种东西放完。

2、 引导幼儿讨论,每个格子里各有几个东西。

3、 教师与幼儿一起对比讨论,两个方格里,相同位置东西的数是否一样。

4、 请幼儿翻开儿童用书27页,说说本页的内容,有什么图形?这些图形都是什么样的?

5、 引导幼儿用手指着书中的图,第一个中有几个皮球?是什么颜色?第二格中有几个皮球?是什么颜色?

6、 请幼儿在桌子上,用圈圈板摆摆看,下面的第一格与上面的第一格里,对应一样的是什么颜色,有几个。
活动目标:

1、 发展幼儿初步的集合感知能力。

2、 引导幼儿感知“是”与“不是”的集合。

3、 培养幼儿的概括能力,促进其思维能力的发展。

活动准备:

磁性教具,幼儿用书,画有3个圆圈的大白纸4张。

活动过程:

1、 教师把小鱼与小花放在磁板上,打乱。

2、 教师把鱼的特征卡摆出来,请幼儿把不是鱼的特性摆出来。

3、 教师先找鱼数一数,并用红色圆卡表示,放在大白纸的圆圈里。请幼儿找不是鱼的事物,数一数有几个,就用几个圆卡表示出来。

4、 教师与幼儿一起进行是花和不是花的活动,把小鱼在挑选出来。

5、 请幼儿翻开儿童用书26页,说说本页的内容。

6、 先与幼儿讨论小花的形状,是圆瓣的花还是不是圆瓣的花?各是多少?请幼儿把圈圈板在空白圆上表示出来。

7、 再请幼儿看书的下半部分,判断哪些话是蓝色的?哪些花不是蓝色的?蓝色的花有几朵?不是蓝色的花有几朵?请幼儿用笔将蓝色的花和不是蓝色的花表示出来。
活动目标:

1、 幼儿根据颜色的标准对事物进行分类。

2、 培养幼儿从直观性性的事物变为用半抽象的颜色作为标准。

活动准备:

磁性教具,玩具插片,两种积木以及两种衣服、手套等。幼儿用书

活动过程:

1、 教师请幼儿把两种积木分别挑选出来,在分别数数,放到两个不同的筐子里。

2、 教师与幼儿一起说说两个小框中的积木各是几个,让幼儿亲自来数数。

3、 教师请幼儿把其中一个小框里的积木用圆形磁卡表示,放在磁板上。

4、 教师出示画有第一个内容的大范例,引导幼儿讨论,并提出问题:有几种颜色的苹果?蓝色的有几个?教师在旁边的空白圆圈里涂上两个蓝色,以此类推,突出红色苹果的数量。

5、 请幼儿翻开儿童用手23页,教师与幼儿一起说说本页的内容:看到了什么?都有什么颜色?红的有几个?蓝的有几个?

6、 请幼儿用笔先把红色苹果的圆圈涂上数量与苹果相同的红色,再把蓝色的苹果在圆圈里涂上正确的数量,也可先涂蓝色。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/654306.html

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