活动目标：

　　1、仔细观察图片，乐意用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领。

　　2、感知爸爸的本领大，激发幼儿爱爸爸的情感。

　　活动准备：

　　PPT、幼儿和家人一同完成的爸爸采访表

　　活动重点：

　　理解故事内容

　　活动难点：

　　用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领

　　活动流程：

　　●意图：观察封面，引起幼儿兴趣

　　绘本导入

　　谈话导入

　　主要提问：

　　1、孩子们，今天沈老师带来了一本书，名字叫什么呢？

　　2、牛牛的爸爸长得怎么样？

　　小结：牛牛的爸爸不仅长得很高大、很有趣，而且他还有很多本领。

　　理解故事

　　●意图：建立儿歌句的框架

　　出示图一

　　主要提问：

　　1、瞧，牛牛的爸爸在干什么？

　　2、牛牛的爸爸看见大灰狼是怎样做的？

　　小结：我的爸爸真勇敢（厉害，大灰狼来了都不怕。

　　出示图二

　　1、这张图片上牛牛想夸他爸爸什么本领？

　　2、跑步跑得怎么样？

　　3、引导幼儿用儿歌句表达

　　小结：牛牛的爸爸本领大，跑步得了第一名。

　　出示图三、图四

　　1、重点引导幼儿理解爸爸游泳的图片。

　　2、个别幼儿用歌句表达图四

　　3、开火车游戏。

　　自主仿编

　　规则：边拍手边有节奏的念出儿歌句。

　　●意图：帮助幼儿用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领

　　过渡：那你们的爸爸是不是也有很多本领？

　　2、理解框架，自主仿编

　　（出示采访表）

　　辅助引导：

　　1、你想夸爸爸吗？要怎么夸呢？他有什么本领？这个本领是怎么样的？

　　2、幼儿自主仿编

　　3、游戏：儿歌开火车

　　规则：边拍手边有节奏的念出儿歌句。

　　延伸迁移

　　●意图：激发幼儿爱爸爸的情感。

　　过渡：刚才我们用好听的话夸了自己的爸爸，还夸了牛牛爸爸。

　　出示图五

　　主要提问：

　　1、牛牛和爸爸在干什么？

　　2、你们爱自己的爸爸吗？想对爸爸说什么呢？

　　小结：今天回去把这句最好听的话大声地告诉爸爸，好吗

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