【主题说明】
上幼儿园啦！如何让孩子尽快熟悉幼儿园的生活喜欢上幼儿园，于是“我爱幼儿园”的主题就此背景下开始了。旨在让孩子们在老师用爱心、耐心、用心、细心营造的环境中，和大家一起做游戏、认识自己的小标记，与小伙伴们一起玩玩具……，逐渐喜欢幼儿园，适应幼儿园的集体生活，体验大家在一起的快乐。
内容与要求
乐于参与集体活动，体验幼儿园生活的快乐，知道简单的集体规则并在老师的提醒下愿意遵守。
重点关注
l 乐意参加各项活动，体验幼儿园生活的快乐。
l 观摩并参与哥哥姐姐的活动，了解集体活动的简单规则，欣赏哥哥姐姐的美术作品，喜欢和哥哥姐姐一起玩。
l 在熟悉活动室环境基础上，知道玩具的摆放规则，在老师的提醒下能物归原处。
l 参与集体庆生日活动，愿意开口（用短句）说说祝贺的话。
l 愿意与老师、同伴一起游戏，听音乐做模仿动作等，体验参与活动的快乐。
实施建议
l 在入园适应阶段，继续多观察每个幼儿的适应情况，多与家长联系，针对个别幼儿多理解满足需求。
l 在活动室环境创设中关注标记与标识，为幼儿物归原处的对应摆放创设条件。
l 引导幼儿熟悉幼儿园环境，与幼儿经常接触的保教人员与工作人员联系，主动与幼儿招呼等。
l 与大班老师与幼儿联系，共同准备混龄活动，如大班的任务，与小班共同玩的游戏等。
l 了解每个孩子的生日，为集体过生日做准备，如墙面布置，小礼物准备等。
【其他相关活动提示】
1、带领幼儿参观幼儿园，熟悉幼儿园环境。
2、以游戏形式开展点名活动，让幼儿熟悉彼此名字。
3、引导幼儿积极参加晨检，可带领幼儿参观大班孩子晨检
4、开展大带小活动：和哥哥姐姐一起联欢。
5、组织亲子活动：和好朋友过生日。
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【主题环境欣赏】
照片
说明
材料：
彩色纸做成的鸟妈妈、鸟宝宝、和小花，小花的花心上贴上孩子的照片。
功能：每个孩子的照片贴在教室里，能够让孩子彼此间熟悉。
材料：
粘布、棉纸制成温馨漂亮的小窗口、火车。塑封幼儿照片，反面贴上刺搭。
功能：幼儿在看看、找找、贴贴自己和朋友的照片过程中熟悉同伴，增加亲近感。
材料：
幼儿的照片贴在各种彩色纸剪成的小熊头像上，墙面上用彩色纸布置成一座房子，有许多窗口。
功能：和好朋友照片摆放在一起增加熟悉感，头像上也可以贴一些代表幼儿进步的五角星，使幼儿体验到进步的快乐。
材料：墙面上布置成一列小火车，里面可以贴幼儿的日常照片。
功能：使幼儿直观的感受到幼儿园生活的快乐。
材料：
按照幼儿的座位分成几个小组：生梨组、西瓜组、桔子组、苹果组、草莓组，幼儿可以将自己的照片贴在相应的组内，并可以将日常老师奖励的五角星贴在照片旁。。
功能：便于知道自己所在的小组及成员，并能感受到自己进步的足迹。
材料：墙面上创设生日蛋糕，将过生日的幼儿照片贴进爱心里。
功能：促进幼儿关注朋友，体验集体庆祝生日的快乐。
● 有关《我爱幼儿园》区域活动开展情况简介
名称
材料图片
材料介绍
预设玩法
观察重点
拍个好笑的你
幼儿的照片贴在相框上（方形的铅画纸）
红黄篮绿小圆点、固体胶
·幼儿自由的粘贴图形打扮相框。
·按照一定的颜色规律进行打扮。
是否使用正确的粘贴方法进行粘贴。
我们的幼儿园
各种大型泡沫积木
·幼儿自由用积木进行垒高。
·能够用各种形状积木搭建幼儿园。
是否会用各种积木垒高搭出各种房子。
我上幼儿园
橱面背景、活动的操作材料小鱼、小蝴蝶、小羊等
1、欣赏录音儿歌，边操作摆弄。
2、边念儿歌边操作。
能否讲述儿歌主要内容。
打扮好朋友
好朋友的照片；炫彩棒。
·幼儿随意选择一种颜色的炫彩棒来打扮好朋友的衣服。
能否在一定范围内往一个方向涂，不涂出边框。
炫彩棒的握笔姿势是否正确。
帮帮好朋友
衣服上有拉链和大小纽扣的娃娃一个；大小、颜色不同的小花朵若干
·幼儿能够根据纽扣的大小找相应的小花朵，将小花扣到纽扣上。
·帮娃娃拉拉链。
如何将小花与纽扣大小相匹配的。
好朋友手拉手
剪好的红、绿、黄小孩、固体胶、纸等
幼儿自由选择“朋友”进行粘贴。
是否掌握粘贴的方法。
悄悄话
开设一个空间相对独立、封闭的环境。氛围温馨、舒适。可以提供背景音乐（抒情的乐曲、没有歌词）
幼儿在此自由交流。
是否能自由、愉快地交流。
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