活动目标：　　
　　1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。　　
　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”　　
　　3、体验参与游戏的快乐。
　　
活动准备：　　
　　故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。
　　
活动过程：　　
　　1、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。　　
　　师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？
　　师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？（幼儿自由猜测）　　
　　2、初步了解故事内容。　　
　　（1）师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自由发言）
　　（2）师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）
　　（3）同上方法分别出示小狗和小猴。
　　3、理解故事内容，师讲述故事一遍。
　　师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。
　　
　　提问：　　
　　（1）宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？　　
　　（2）布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）　　
　　（3）小狗跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话）
　　（4）小猴也跑过来，对宝宝怎么说？（同上）　　
　　（5）玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？（请幼儿学说：“大家一起玩，真开心。”）
　　
　　4、听录音机完整讲述故事第二遍。　　
　　延伸讨论：怎样才会使自己开心？　　
　　师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？　　
　　师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？　　
　　5、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友）　　
　　师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？　　
　　师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！（出活动室，结束课时）

　　
活动总结：
　　教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，
　　
活动延伸：
　　教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。

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