教学目标:1、熟练9以内的拨珠指法;
2、学习9以内的直加、直减珠算。
教学重点:使用正确的拨珠指法进行计算。
教学难点:熟练9以内的拨珠指法、拨珠计算及理解5的组合分解。
教学用具:9以内的题卡。
教学过程:
一、复习。
1、复习6—9拨珠及《6—9拨珠儿歌》
2、复习5以内的直加直减。
听数拨珠:
32434
5555-3
-2-2-3-35
65656
看数拨珠:
54142
251-42
-5-413-4
25330
二、新授:
1、故事《小猫钓鱼》
钓到鱼是加法,送给小动物是减法。
边讲边拨珠(在定位点上拨珠)进行演示。
强调:双分双合。
2、找小朋友演示:
61897
27-6-72
11-1-1-9
89110
3、听数拨珠报数:《算算虎课上练》1。
三、练习:《算算虎课上练》1。
四、游戏:《题卡速递》。
作业:1、《算算虎天天练》(每天两框)
2、家长出题,幼儿拨珠,练习9以内的直加直减。
3、完成《珠算乐园》。
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