本次活动的教材主要有以下两个特点:⒈以幼儿熟悉的形象小老鼠和啤酒桶引导幼儿,所以幼儿的积极性和参与率都比较高,到欢快、活泼及舒缓优美的音乐形象。⒉选取的音乐对比性比较强,帮助幼儿在建立、理解和区分音乐形象上都能起到很好的作用。
根据我班幼儿的个性特点和已有知识经验我制定三点目标:从认识目标来看:借助故事情景帮助幼儿理解音乐形象,感受音乐所表达的内容,也是本次活动的重点。从目标来看:能大胆想象,尝试用不同的动作表现不同音乐,这也是本次活动的难点。从情感目标来看:体验和同伴共同的快乐,从而使幼儿感受到音乐游戏所带来的愉悦情绪。方法是实现目标的重要手段,在本次活动中我采用谈话法、演示法、比较法等方法。从而实现音乐教育活动中的基本原则:愉悦性、主动性、协调性、合作性、创造性原则。
在活动的整个过程中,以故事为载体,借助了们所喜欢的童话故事为背景,帮助幼儿理解音乐所表达的内容,感受音乐旋律的美。通过分段欣赏,熟悉音乐故事中的两个鲜明的形象——小老鼠和啤酒桶,并引导幼儿用肢体语言大胆表现音乐现象。活动开始幼儿结合故事中小老鼠细小的身子,轻松活泼动的作做,理解第一段音乐是活泼欢快的,并引导幼儿随着音乐用肢体语言表现音乐。在活动中及时的肯定和表扬也大大激发了幼儿参与活动的积极性,使更多的孩子愿意参与到活动中来。
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