大班科学教案纸的奥秘

　　教材分析：

　　大班幼儿对周围的事物现象感兴趣，纸是幼儿熟悉的物品，在日常生活中孩子们习惯玩纸，通常把纸用来折、画、撕，却没有进一步探索纸的奥秘，如各种纸的不同特性：颜色、软硬、光滑、厚薄、声音、吸水性等，因此设计了本活动课。

　　设计思路：

　　本活动以“大雄的疑问”为线索，以“创设情境——感知比较——实验探究——课件总结”展开活动。

　　活动目标：

　　1、感知比较宣纸、图画纸、牛皮纸的不同。

　　2、探究发现三种纸具有不同的吸水性。

　　3、乐于用语言表述自己的发现。

　　活动准备：

　　1、课件《大雄的疑问》

　　2、宣纸、图画纸、牛皮纸；用宣纸、图画纸、牛皮纸做的小船、盛水容器；颜料；记录表；展示板

　　活动重点：

　　感知比较宣纸、图画纸、牛皮纸的不同。

　　活动难点：

　　探究发现三种纸具有不同的吸水性。

　　活动过程：

　　一、创设情境，引出课题

　　1、播放教学课件《大雄的疑问》

　　（小叮当给大雄变出的宝贝是三种纸，大雄说：“这三张纸有什么神奇的呀”，小叮当告诉大雄：“你别看它们都是纸，它们有很多不同的地方，通过比较这三种纸的不同，你可以发现它们许多奥秘。”大雄很疑惑：“它们有什么不同呢？”）

　　2、师：我们小朋友一起来帮助大雄找一找这三种纸有不同的地方，好不好？

　　二、感知比较，纸的不同

　　（一）观察比较，发现不同

　　1、出示这三种纸（宣纸、图画纸、牛皮纸），了解名称。

　　师：我们一起来看一看这是什么纸？

　　幼：图画纸或画画纸

　　师：对，是我们画画用的图画纸，这一张是什么纸呢？

　　幼：白纸……

　　师：它是宣纸

　　幼：宣纸

　　师：这一张又是什么纸呢？

　　幼：……

　　师：这张是牛皮纸，小朋友对牛皮纸见得比较少。

　　2、用看一看、摸一摸、抖一抖、揉一揉，感知三种纸的不同。

　　师：我给每个小朋友都准备了宣纸、图画纸、牛皮纸，下面请你看一看、摸一摸、抖一抖、揉一揉它们，你发现了什么?

　　3、幼儿自己在桌上取三种纸进行感知比较。

　　4、鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感受。

相关主题