设计意图:
《我的颜色是什么》是一本和熊宝宝小酷和小玛学习颜色的认知绘本。
这是一本讲述颜色的绘本,充分利用幼儿生活中的“经验”元素,通过巧妙的设计,进行对比,介绍色彩知识。让孩子从穿衣服的细节中,认识各种各样的颜色,在“玩”中不知不觉地进入色彩的世界。黄色、淡蓝色、绿色、橙色、紫色、淡绿色、粉红色,咖啡色……各式各样的颜色,对孩子来说是个好玩的东西。熊宝宝小酷和小玛起床了。它们穿上衬衣,小酷的衬衣是绿色的,是和树叶一样的绿色。它们又穿上了和桃子、野草、大海等一样颜色的衣服……骨碌、骨碌地转了起来。
因此,对于小班的孩子来说,我适当地截取了红色、黄色、蓝色三种颜色,重点放在这个三种颜色的想象上,根据删选的内容进行调整和设计。
活动目标:
1、培养幼儿对绘本阅读的兴趣,练习说完整话。
2、培养幼儿的好奇心,发展幼儿的想象力。
3、认识各种颜色,重点认识红黄蓝三种颜色。
活动准备:
绘本故事《我的颜色是什么》课件 描述红黄蓝三色句子图片 轻音乐 红黄蓝字卡
活动过程:
一、导入
(出示小酷和小玛)小朋友,今天我们班里来了两位小客人,我们一起来认识一下他们吧!这是小酷,这是小玛,和他们打个招呼吧!
二、组织幼儿熟悉绘本内容,丰富生活经验
1、今天,小酷和小玛带来了许多颜色宝宝,你们认识它们吗?一起来看看吧!
(出示颜色卡)
2、这些颜色宝宝会变魔术,他们会变出什么呢?看了你就知道啦!
红色红色变变变,变出了什么?(出示草莓)
黄色黄色变变变,变出了什么?你来猜一猜。(引导幼儿大胆想象)
蓝色蓝色变变变,什么会是蓝蓝的呢?(鼓励幼儿结合生活经验进行讲述)
3、欣赏绘本
在这本书里,小酷和小玛会跟我们讲什么故事呢,一起来听一听吧!
(教师引导幼儿边看边欣赏图画内容)
4、故事讲完了,你们觉得有趣吗?
提问:小酷穿上了什么颜色的外衣?(红红的)还有什么也是红红的呢?
小玛的帽子是什么颜色的?(黄色的)你还知道哪些东西是黄黄的呢?
谁穿上了蓝蓝的袜子呢?蓝蓝的还有什么?
(引导幼儿大胆想象,并用完整简单的话讲述)
5、颜色宝宝可真调皮,一会儿变出这个,一会儿变出那个,还会变出什么呢?(请幼儿来说说)
6、小结:小酷和小玛给我们带来了这么有趣的故事,他们也要回家休息了,和他们说再见吧!
三、活动延伸:饭前安静游戏《找颜色》
教师说出一种颜色,请幼儿迅速在班里找出符合条件的东西。例如:请你说出红色的东西有哪些?看看谁找到的又快又多。
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