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生成背景：

经过上次开展的对帽子的讲述活动后，孩子们对帽子已经有了基本的了解。在平时还会拿着自己的帽子和别人的帽子进行对比、评价。在自由涂鸦时间里，我发现好多孩子都对帽子产生了兴趣，有的在画帽子，有的还会设计帽子。看到孩子们对帽子的这种兴趣，我开展了《漂亮的帽子》这一活动。

生成内容：

活动目标：1、引导幼儿在讲述的基础上，大胆运用印的技能装饰帽子。

2、帮助幼儿养成良好的操作习惯。

活动准备：装饰好的帽子若干顶，蔬菜印章、各色颜料、颜料盒、抹布若干，帽子操作材料每人一份，饭兜每人一件，歌曲《新年好》。

活动过程：一、引导幼儿观察帽子

教师带领幼儿边唱《新年好》边走进教室坐好。

教师：新年快到了，我们小朋友又长大一岁了，新年老人给我们小朋友准备了许多新年礼物。让我们来看看是什么礼物呀？（教师出示装饰好的帽子）这么多漂亮的帽子，你最喜欢哪一顶呀？（请幼儿上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢它呢？（引导幼儿说出：因为它漂亮、有图案……）

教师小结：新年老人送给小朋友的帽子真漂亮。有的帽子上有许多小星星，有的帽子上的颜色很好看，有的帽子上有漂亮的图案。

二、出示蔬菜印章，引起幼儿装饰帽子的兴趣

教师：那你们知道这一顶帽子上的图案，是怎么来的吗？（教师出示图案是用蔬菜印章印出的帽子）（幼儿回答，教师引导幼儿说出蔬菜印章）用蔬菜印章印出的图案漂亮吗？（漂亮）

三、示范讲解操作步骤

教师：老师这里有一顶帽子，你们觉的它漂亮吗？（不漂亮）（教师出示未装饰的帽子）那让我们用这蔬菜印章，来把它打扮的漂亮点吧。（教师边示范边讲解）首先，从颜料盒中取出蔬菜印章。取的时候注意不要把颜料弄到桌子上和手上，如果不小心弄到就用抹布擦一擦。然后用力的一印，再很快的拿下将它送回家。看看，这个颜料的家在哪里呀？（教师有意识的让幼儿帮蔬菜印章找家）然后我们再换种颜色接着印。印的时候注意不能将图案印在一起，要分开点印。

四、幼儿操作教师巡回指导

教师：你们想用蔬菜印章打扮帽子吗？（想）现在就请你们

来打扮它们吧。（幼儿操作，教师巡回指导。重点指导幼儿印时不将颜料弄混，针对个别能力弱的幼儿进行重点指导。）

五、作品欣赏与讲评

教师：已经打扮好的小朋友可以和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的？（幼儿相互交流）你们的帽子打扮的真漂亮啊！谁来说说你是怎么打扮帽子的？（幼儿坐下）（幼儿回答）你们把帽子打扮的这么漂亮，开不开心啊？（开心）

六、结束活动

教师：让我们去把这个方法告诉别的小朋友吧。（教师和幼儿一起走出教室）

活动反思：

由于孩子们已经在上次的活动中欣赏和了解了帽子的外形及作用，所以在这次活动中主要是突出蔬菜印章的使用方法。小班孩子在平时的绘画活动中使用的都是油画棒，对于颜料还是初次的尝试。因此，我学习的重点就是教育孩子大胆的用蔬菜印章印出图案，和将蔬菜印章放入相应的颜料盒中。在孩子们完成作品时，我让孩子们自己向同伴讲述自己打扮的帽子，让他们在活动中体验到成功的喜悦及分享的快乐。在结束活动时，我让孩子去将方法告诉其它班级的小朋友，既培养

了孩子们的协助意识也激发了他们再次参加活动的兴趣。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/695758.html

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