活动目标:
学会寻找比一个数(量)多1和少1的数(量)。
学习5以内的相邻数,知道5以内的数除1以外任何一数与前后面数之间的关系。
学会运用标记表示数(量)排序的关系。
活动准备:
教具:6只贴绒兔子(1只白,2只灰,3只黑),1—6的数卡,1—6的点卡,放大的标记图一张。
活动过程:
集体活动。
学习2—5的相邻数。1:黑板上出示6只兔子。
“黑板上有什么?它们有什么不同?谁来把一样的兔子放在一起,并且按数目多少排列?”“他是怎么放的?为什么要把1只白兔放在2只灰兔的前面,而3只黑兔放在2只灰兔的后面呢?”“谁来在兔子下面贴数字表示它们的数目。”“看看2的前面是几?2的后面是几?比比它们的多少,告诉大家1比2怎样?3比2又怎样?”小结:1比2少1,它是2的朋友,排在2的前面。3比2多1也是2的朋友,排在2的后面。2:出示3的长条点卡。
“这张卡片是几?它的朋友又是谁呢?先找在它的前面的朋友应该是几点?它比3点怎样?再找它后面的朋友是几点?它又比3点怎样?说说3有几个朋友,是谁。”再比比它们的多少。
小组活动。
第一组:找朋友。
“看看卡片上有什么?有多少?再在空格里盖印章。给他印两张朋友卡片并排在它的前后,前面空格印的数目比它少1,后面空格印的数目比它多1。最后说说它是几?它的前面是几?它的后面是几?”
第二组:填空缺。
“请你在空缺的地方印出相应的点数,说说它比前面的数怎样,比后面的数有怎样,它的朋友是谁和谁。”
第三组:看大小标记排数卡或点卡。
活动评价。
展示几张幼儿完成的放大材料。比较它们的数量关系,如:谁比它多1,谁比它少1。
教后感:通过上节课的学习,孩子对这节课掌握的较好。找比一个数(量)多1和少1的数(量)。操作时准确率较高。
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