教材分析：“袋鼠妈妈”一直是幼儿很喜欢的一个动物形象。们都知道，袋鼠妈妈的大口袋里藏着可爱的袋鼠。所以，用“袋鼠妈妈”这个形象来贯穿整个故事，激发了幼儿浓厚的。在这个故事里，情节有趣、画面生动，请幼儿通过课件中的文字和图片匹配认读“妈妈”、“”。让文字和图片、故事内容结合起来，使幼儿在理解的基础上认识了生字。同时也让幼儿在这个中体验到了自身的快乐。
活动目标：
1、通过阅读画面，理解故事内容，并大胆地讲述袋鼠的大口袋。
2、通过开展给动物匹配汉字的，初步认读汉字：妈妈和娃娃，喜欢阅读，引起幼儿对阅读汉字的兴趣。
3、劳动的辛苦，知道体贴父母并帮助父母做力所能及的事。
活动重点：激发幼儿对爸爸妈妈的热爱之情。
活动难点：通过课件中的文字和图片匹配认读“妈妈”、“娃娃”。
活动准备：1、配套课件，音乐《小袋鼠》
2、袋鼠头饰和有口袋的围裙一个。
过程
一、打扮成袋鼠妈妈，情景导入。
1、师：小朋友看看我是谁？（袋鼠妈妈）
谁愿意做我的袋鼠娃娃呢？我有这么多的袋鼠娃娃真开心，我们一起唱歌吧！（音乐起，师生边唱歌边表演《小袋鼠》）
2、师：袋鼠娃娃，你知道妈妈身上有一个什么吗？（大口袋）袋鼠妈妈的大口袋里可以装些什么呢？我们一起来看一本书，名字叫《大口袋》。
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