【活动目标】
　　1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
　　2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。
　　3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
　　【活动准备】
　　经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
　　物质准备：1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》；2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等。
　　【活动过程】
　　一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
　　导语：
　　1、“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”
　　2、“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”
　　二、谈话，导入主题。
　　提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？
　　三、出示课件，引导理解诗歌内容。
　　1、播放课件画面，幼儿观看。
　　2、分析理解诗歌内容：
　　提问：
　　（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”
　　（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？
　　（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？
　　（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？
　　四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐。
　　1、教师朗诵诗歌。
　　2、提问：
　　（1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？
　　（2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？
　　（3）为什么要送给荷花姐姐？
　　五、学习诗歌。
　　1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
　　2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”
　　3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
　　六、编诗歌。
　　1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？
　　2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
　　3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
　　4、分享创编内容。
　　5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”
　　【活动延伸】
　　鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
　　
　　附诗歌：借伞
　　下雨了，下雨了！
　　哗哗哗，哗哗哗
　　荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，
　　青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱，呱呱
　　小雨点敲着绿伞给伴奏：滴答，滴答
　　下雨了，下雨了！
　　哗哗哗，哗哗哗
　　山坡上的大蘑菇遮住了蚂蚁，
　　蚂蚁笑得蜷腿伸胳膊：下吧，下吧
　　小雨点敲着蘑菇给伴奏：不怕，不怕
　　下雨了，下雨了！
　　哗哗哗，哗哗哗
　　公路边的大杨树遮住了喜鹊，
　　喜鹊哈哈地唱起歌：喳喳，喳喳
　　小雨点敲着杨树给伴奏：哗啦，哗啦
　　放学了，雨仍然下着，
　　哗哗哗，哗哗哗
　　小朋友的伞借给了老师，
　　老师喜得含着泪花忙说：“谢谢，谢谢”
　　小雨点敲着花伞来唱歌：老师，用吧，用吧。

大班语言《机智的小鸭子》
大班语言活动《三点水》

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