颜色总动员
活动设计:
根据本班幼儿在认识红/黄/蓝/绿/的基础上,以熊宝宝为主线,巩固对4种颜色的认识,并在此基础上学习颜色归类。让幼儿在学中玩,玩中学。
活动目的:
1:巩固幼儿对4种颜色的认识,能区分4种颜色。
2:能够对颜色进行归类。
3:培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
活动准备:4种颜色 归类卡 4个纸盒 课件
活动过程:
〈1〉幼儿模仿动物,随音乐进教室!
A:刚才我们学了那些小动物呀?知不知道小动物的家在什么地方呀?
B:森林里还住的有什么小动物呢?让我们来看看吧。
2〉放课件4只小熊,让幼儿
认识它们!
A:这是谁呀?它们也是住在森林里的。这有几只小熊呢?我们来数数。
B:你们这4只小熊的名字吗?让我来告诉你们吧。
C:这只小熊的鼻子是红色的,它喜欢穿红衣服,红裤子,所以,它叫小红熊。
D:这只小熊的鼻子是黄色的,它喜欢穿黄衣服,黄裤子,所以,它叫小黄熊。
E:教师引导,幼儿说后两只小熊的名字。
〈3〉游戏找颜色,并归类
A: 你们记住它们的名字没有?它们喜欢颜色你们知道了吗?
B: 我来看看你们都记住的没有,现在,每个小朋友把小篮子拿起来。《小花朵》
C: 小花朵里有没有小红熊喜欢的颜色呀?举起来我看看。
D: 有没有小兰熊喜欢的颜色呢?(小黄熊。小绿熊)
E: 我们把这些小花朵送给这4个熊宝宝好不好?
F: 看这有好多的盒子,这是什么颜色的??这是什么颜色的~~~~!我们把红花送给喜欢红色的小红熊,我们就放在红颜色的盒子里。我们把黄花送给喜欢送给喜欢黄色的小黄熊,我们就放在黄颜色的盒子里。(教师引导幼儿叙述)
G:分组让幼儿进行颜色归类。请个别幼儿将盒子端上前。
〈4〉放课件(小熊找错房子)
A: 我们给小红熊,小黄~~~看看我们给它们送的礼物好不好?《插入哭声》
B: 什么声音?4只小熊怎么哭了?《插入小红熊的话:我是小红熊,我找不到我红颜色的房子了,我的衣服和裤子都还在家里,现在怎么办呀?》
《5》颜色归类 (帮助小熊找家,给小熊穿衣服`裤子)
A:教师讲解归类卡
B:鼓励幼儿与家人帮4只小熊找家。并为4只小熊穿上衣服,裤子
《6》家长给幼儿奖品《4种颜色的花》
《7》游戏:小熊,小熊跑跑跑,
找个朋友抱一抱。《戴相同颜色花的幼儿抱在一起》
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