活动目标:
1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以——”。
2、理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,积累生活经验。
3、感受妈妈浓浓的母爱。
活动重点:
感受大卫的调皮捣蛋,学说妈妈的话“大卫,不可以——”。
活动难点:
知道妈妈批评我们是因为爱我们。
活动准备:
课件《大卫,不可以》。
活动过程:
一、观察封面,激发阅读兴趣。
师:今天,老师给小朋友带来了一本非常有趣的故事书,里面有一个小男孩,名字叫大卫,咦!大卫正在干什么呢?
师:这样拿鱼缸危险吗?你从哪里看出来的?不但自己会摔跤,还会把鱼缸打破的。正在这时,传来了一个声音,你听到什么声音?谁在喊“大卫,不可以”?让我们一起来看看吧。
师:看,她是谁?你怎么知道她是妈妈?
师:真聪明一猜就准,是妈妈。
师:大卫的妈妈做了个双手叉腰的动作,你觉得她怎么了?让我们也来学学妈妈生气的样子,还要学一学对大卫说的话。
大卫还做了什么让妈妈生气的事呢?让我们到大卫的家里去看一看吧!
二、观察图片,感受大卫的调皮捣蛋,学说妈妈的话。
1、画面一:玩泥巴【天哪!大卫,不可以】
师:站在客厅里的大卫,头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑乎乎的泥巴,头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇,糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子,腿上长着草,脚上插着小树枝。简直是一个小怪物。干净的地板上留下了两串黑脚印和从身上掉下来的黑泥巴。
师:妈妈看见了会怎么说呢?
小结:是呀,大卫,不可以把身上和地板上搞得这么脏,真是太不讲卫生了。
2、画面二:洗澡【不行!不可以!】
师:大卫弄得这么脏,妈妈会让他去干什么?
师:洗澡时,大卫将游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等玩具都放进了浴缸里,一边洗澡一边玩玩具,听听,什么声音?怎么回事?更糟糕的是他没有把水龙头关紧了,水哗啦啦的流,流的满地都是水。
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