活动目标：

　　1、加深幼儿对祖国的认识。

　　2、发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。

　　3、通过游戏，巩固幼儿对祖国各方面知识的掌握。

　　活动准备：有关祖国各方面的知识，记分牌

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师：你了解我们的祖国吗？请你来说说（个别幼儿发言）

　　二、展开

　　1、教师提出游戏的愿望

　　教师：今天我们来一场知识竞赛，看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。

　　2、幼儿分组坐好（将幼儿分为4组），将记分牌都翻到“零”

　　3、教师提出游戏的玩法

　　（1）第一轮：必答题（每组请一名幼儿回答）

　　我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）

　　我们祖国有多少个民族？（56个）

　　国土面积有多大？（960万平方公里）

　　我们祖国的首都在哪里？（北京）

　　（2）第二轮：抢答题（谁会谁举手来回答）

　　最大的岛（台湾岛）；最大的海（南海）；最小的海（渤海）；最大的湖（青海湖）；最大的河（长江）；最大的运河（京杭大运河）；最高的山峰（珠穆朗玛峰）；最高的山脉（喜马拉雅山脉）；最大的高原（青藏高原）；最大的平原（东北平原）；最大的草原（内蒙古大草原）；最大的森林（大兴安岭森林）；最大的盆地（塔里木盆地）；最大的瀑布（黄果树瀑布）；最大的广场（天安门广场）；最大的宫殿（北京故宫）；最大的佛（乐山大佛）；最大的沙漠（塔克拉玛干沙漠）

　　4、教师和幼儿一起看得分

　　5、为胜利的组发小奖品

　　三、结束

　　活动内容：分区活动

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿对祖国的认识。

　　2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。

　　3、利用各种形式丰富幼儿的知识。

　　活动准备：开放认知区、构筑区、美术区

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师：我们的祖国真大，小朋友也知道很多有关祖国的知识。请你到区域里把自己知道的知识表现出来，好吗？

　　二、展开

　　1、向幼儿介绍开放的区域：认知区、构筑区、美术区。

　　2、幼儿进区活动。

　　3、教师指导区域活动：

　　l认知区：请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图

　　l构筑区：请幼儿用积木搭建出各种著名建筑物。

　　l美术区：请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画（制作）出祖国的风光和建筑。

　　4、小结：请幼儿来当小导游，将自己绘制（制作）出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友

　　三、结束。

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