大班数学教案：小狗汪汪送牛奶

　　活动目标

　　老师引导幼儿初步了解较复杂的门牌号码的概念及意义。探究门牌号码的组成及代表的意义，巩固对相邻数和序数的认识。知道做事要细心，告诉别人住址时要说清楚门牌号。

　　活动准备

　　教师自制楼层示意图，小狗、小鹿、小兔头饰

　　活动过程

　　一、相邻数游戏：拍手问答

　　——师：小朋友，我问你，3的朋友是几和几?

　　——幼：吕老师，告诉你，3的朋友是2和4。

　　二、教师讲故事第一段。

　　1.出示图片，引出故事。

　　——师：小狗汪汪是一名送奶工，他负责给小动物送牛奶。可是在送奶过程中小狗汪汪遇到了一些困难的事，请小朋友一起听听是遇到了什么困难?

　　——师：一天，小鹿非非来到小狗汪汪的牛奶站订牛奶，请小狗汪汪每天给他送一瓶新鲜牛奶。第二天，小狗汪汪拿着牛奶去送给小鹿非非，却发现这里有很多的楼房，而粗心的非非并没有留下地址。这可怎么办呢?

　　——师：小狗汪汪怎样才能找到小鹿非非?他能把牛奶送到小鹿非非家吗?你有什么好办法能够帮助他。

　　三、继续讲故事，引出门牌号码的意义。

　　1.教师讲故事第二段。

　　——师：小狗汪汪灵机一动，想起自己好像有小鹿非非的电话号码。于是，他拿出手机打电话给小鹿非非。小鹿非非说：“我在501室，你快上来吧!”

　　2.探究门牌号码的意义?

　　——师：你们知道501室是什么意思吗?小狗汪汪应该到几楼，找到哪个房间?

　　3.教师讲解门牌号码的意义。

　　——师：501中的5表示楼层，中间用0隔开，后面的1表示具体房间。

　　4.说出门牌号码，让幼儿辨认其意义。

　　——师：302是什么意思?那406呢?504呢?

　　四、继续用故事情境帮助幼儿明确较复杂的门牌号码的概念。

　　1.教师讲故事的第三段。

　　——师：有一天，小狗汪汪又去给小兔乐乐送牛奶了。但小狗汪汪到了之后，发现这里都是高楼，有的楼房有三十几层那么高。小狗汪汪找出小兔乐乐的地址一看，上面写着3105室。这是什么意思呢?小狗汪汪从来没有看见过这样的门牌号码。

　　2.讨论：

　　——师：你们知道3105室是什么意思?

　　——师：恩，你们说的对不对呢?我们接下来听故事。

　　——师：小狗汪汪灵机一动，想起自己好像也有小兔乐乐的电话号码。于是，他拿出手机打电话给小兔乐乐。小兔乐乐说：“我住在31楼，你快坐电梯上来吧。出了电梯口，数到第5个房门就是我家了!”

　　3.教师任意出示几种比较难的门牌号码，让幼儿辨认其意义。

　　——师：小狗汪汪在订奶单上有发现了新的门牌号码，怎么找到这些地方呢?如：2904、3302、1602等。

　　五、进一步感知序数和相邻数。

　　——师小狗汪汪说送奶的时候每天都要跑很多地方，很辛苦的。那么要怎么送奶，跑的路可以少些呢?(引导幼儿发现在一起的住户可以一块送)

　　——师：这些订奶的家庭，哪些可以一起送?为什么?(引导幼儿把相邻数的门牌号码放在一起。)

　　——师：(小结)我们现在住在小区里，楼房比较多，有了门牌号码我们就能准确、快速地找到别人的家。

　　六、活动扩展

　　游戏：我来指出门牌号

　　——师：你们能不能帮小狗汪汪指出正确的门牌号，让它以后知道牛奶送到哪里?

　　——师：我们以小组来比赛，指对一个加一分，最后哪一组分数最高就是赢家。

　　七、总结

　　——师：我们小朋友们都很棒，小狗汪汪啊，很感谢你们，他说呀今天学到了很多，以后出去再也不会找不到别人家了。

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