活动目标

　　在老师的引导下，让幼儿在熟悉歌词、感受歌曲旋律的基础上学唱歌曲、表演歌曲，增强幼儿的节奏练习，使幼儿的表现力得到一个充分的发展，最终让幼儿体验到音乐活动所带来的快乐。

　　活动准备

　　花轿及花轿图片、音乐图谱、小狗头饰和老虎头饰。

　　活动过程

　　(一)出示花轿图片，引出课题。

　　1.提问：“小朋友们看，这是什么?(花轿)你们在哪里见过它啊?里面坐的是谁呢?一般是谁抬的?”

　　2.出示小狗抬花轿的图片，引出歌曲。

　　师：“我们来看看今天花轿里会坐着谁呢?”(出示图片)

　　师：“哇，是老虎!那又是谁在抬花轿呢?(小狗)几只小狗呀?一起来数数(八只)。这可是一首有趣的歌曲，让我们一起来听听吧。”

　　(二)展示图谱，熟悉理解歌词，感受旋律。

　　1.展示图谱，初步熟悉歌词。

　　师：“听完这首歌感觉怎么样?”(歌曲很欢快，非常有节奏。)里面的歌词也很有趣，我们一起来学学。”

　　看图谱，听教师念歌词。

　　2.通过提问，感受节奏。

　　师：“你最喜欢其中哪一句歌词呢?你觉得哪一句歌词最有趣、最好听?”请个别幼儿回答，引导幼儿有节奏地念一念。每句念过后，教师带领幼儿完整的有节奏的念一遍。

　　3.小结：这首歌是由一个有趣的童谣变化而来的，所以它的歌词不仅有趣而且歌曲很有节奏感。

　　(三)节奏练习，学唱歌曲。

　　师：“现在让我们跟着音乐来念一念歌词。”(一遍)教师可逐步加入拍手来打节奏。

　　师：“除了用手打节奏还可以用我们身体的什么部位来打节奏呢?请你们自由练一练。”(引导幼儿用肩、腿等部位来拍打节奏。)“请小朋友们立正，转身面向客人老师，用你喜欢的方式拍打节奏，表演给客人老师看看。”

　　师：“下面让我们面对面站好，小朋友们试着边哼旋律边和你旁边的小朋友拍手。”

　　师：“让我们把歌词代入歌曲来唱一遍吧。”

　　(四)表演歌曲，结束活动。

　　1.师：“小朋友们会唱了吗?这么快就学会了这首歌，你们真棒!接下来我们来玩一个游戏，分别扮演歌曲中的老虎和小狗，谁来当老虎?谁来当跌倒的小狗?”请两组幼儿分别表演一遍。

　　2.师：“你们喜欢歌曲里面的老虎吗?我们一起把老虎赶走!下面老师来当新娘子，你们来抬花轿，好，新娘出嫁喽!”

　　3.播放音乐，离开活动室。

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