2、 理解故事内容，发挥想象，尝试用语言和动作表达自己的想法与感受；
3、 激发对文学作品中语言的感受力，发展感受美与表现美的能力。
活动准备：
1、 音乐《梦幻曲》；故事课件；
2、 活动前幼儿对小提琴和音符有所了解。
活动过程：
一、倾听音乐〈梦幻曲〉，感受宁静悠远的意境
1、 今天，老师带你们到森林里去。听，传来了什么样的声音？（播放《梦幻曲》）
2、 听了这首曲子，你心里觉得怎么样？
3、 你知道这好听的音乐是什么乐器演奏的吗？
4、 这么好听的音乐是谁演奏的，森林里到底发生了什么事情呢？我们一起仔细地听听。
二、初次完整欣赏配乐故事，领略故事优美的意境
1、 教师配乐朗诵故事，幼儿安静地倾听。
2、 故事中有谁？是谁在演奏音乐？这小提琴是用什么做的？
三、结合图片欣赏配乐故事，理解故事
1、 观看课件，教师配乐朗诵故事。
2、 你觉得小松鼠的小提琴拉得怎么样？
3、 狐狸和狮子听到了琴声后说了什么？它们为什么要去听音乐？
4、 小松鼠拉琴的时候森林里是怎么样的？
5、 小提琴上掉下来一粒东西，那是什么？ 后来小音符变成了什么？
6、 讨论：如果森林里没有音乐，会怎么样？
7、 完整欣赏故事，了解故事题目。
四、分角色表演对话，表达自己的感受
1、 听了这个故事后，你想表演谁？根据幼儿的回答学说对话和动作。
2、 幼儿自选角色，并用动作表示角色，集体表演故事的主要情节。
语言活动<<露水蘑菇>>之反思
中班语言活动《年》
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