活动目标:
1.在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征。
2.引导幼儿大胆刻画所看到扇子的外形和细节,发展幼儿细致的观察力。
3.发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
活动准备:
师实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、幼儿每人自带一把扇子 作画材料:勾线笔、纸若干。
活动过程:
一、 个性观察
1、整体观察
(1)师:看一看,今天老师给你们带来了什么? (扇子)
(2)师:扇子都由哪几个部分组成的?(扇面、扇柄)
师小结:原来,扇子是由扇面、扇柄两个部分组成的。
(3)师(出示非典型的):也有些扇子是有扇骨的。
2、局部观察
(1)师:林老师还带来了许多扇子,我们一起来看看。
(2)师(出示第一组扇子,扇面不同):这些扇子和刚刚的扇子有什么不一样?哪里不一样?
(3)师(出示第二组扇子,扇柄不同):这里的扇子又有哪些不同?扇子哪个部位发生了变化?
(4)师:你最喜欢哪一把扇子?为什么?
(5)师小结:原来不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同,扇子的造型也不同。
二、写意扇子
1.师示范讲解:那林老师今天就来画一画我的这把扇子吧。我要把我眼前看到的全都画下来。包括扇面、扇柄上面的花纹。
2.师:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们眼前看到扇子样子画下来,并仔细观察把看到的全都画下来。
3.师提出作画要求:
(1)安静作画,把眼前看到的全部都画下来
(2)画好将笔盖盖好
(3)听到钢琴声将作品拿到前面来
三、评析作品
1.幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?
2.同伴评价:你觉得哪把扇子画的最细致?
3.教师肯定评价。
�神奇的小火车,猜猜看,还会有谁来乘神奇的小火车呢?下车时的们又会变成什么呢?”
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