活动目标：

　　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。

　　活动准备：

　　秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1、发声练习

　　教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。

　　2、参观秋季丰收景象

　　教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？

　　秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)

　　二、展开部分

　　1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣<BR><P></P>教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？

　　2、教师范唱两遍

　　（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！

　　提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？

　　（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示）

　　3、语言节奏学歌词

　　小朋友你最喜欢歌词的哪一句？

　　4、幼儿整首跟唱

　　（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

　　（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达

　　教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。

　　5、分组表演唱

　　教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？

　　三、结束部分

　　教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。

　　教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。

　　带幼儿走出教师

　　教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）　　

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