活动准备:
1、地垫。
2、音乐磁带。
教学过程:
一、引出活动主题,激发幼儿的好奇心。
1、教师与幼儿围坐在地垫上。请幼儿看看老师的脚与幼儿的脚有什么不一样?幼儿自由作答
2、教师的脚底对着幼儿的脚底,告诉幼儿老师的是大脚,幼儿的是小脚。
3、老师的大脚和小朋友的小脚还能一起做游戏呢。
二、幼儿找一个小伙伴脚对脚游戏。
1、两个人面对面坐着,双手平放,撑着地板,然后抬高双脚,将自己的小脚板贴着小伙伴的小脚板,然后一左一右来回地撑着。
2、激发幼儿想象力,小脚板这样来回地撑着像什么?幼儿回答
3、教师根据幼儿的回答引申,像撑船,像一把锯子锯大树,像在骑自行车等等。
4、幼儿随着音乐和老师一起游戏。
5、交换小伙伴再次进行。
三、请幼儿回家和爸爸妈妈比一比谁的脚板大,玩一玩大脚对小脚的游戏。
设计意图:
孩子在玩游戏时是最快乐的,天性好动的孩子与生俱来就是游戏的能手。他们能迅速掌握游戏的规则、个中的趣味而乐在其中。现代儿童教育心理学家一致赞同,游戏是儿童学习的最佳方法之一。我们正处于资讯爆炸的年代,对新一代的要求也截然不同了,以前记性好就能取得好成绩,现在却要求灵活变通、有创意和分析力,通过游戏活动可以激发创意思维,增加孩子的灵活性。
教学目标:
1、激发幼儿的好奇心,乐意参加集体活动。
2、激发幼儿的兴趣,通过游戏活动增加孩子的灵活性,锻炼幼儿的腿部肌肉,加强师幼关系。
3、通过游戏活动提高幼儿的语言能力,沟通能力。
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