活动内容：形色对应合成二 东营区实验幼儿园 乔洁 活动目标：    通过读图和涂色的过程，使幼儿获得对形状、颜色和数字三者对应整合的综合判断能力。 活动准备：     幼儿用书第23页。 活动过程：     一、布题 黄色 蓝色 红色 3 4 5   6 7 8   9 1 2 1、按照幼儿用书中本练习的表格和示意图方法，将磁性教具摆放在表格中。 2、请幼儿在画纸上相应的图形部分上按照数字的提示涂上对应的颜色。 3、将表格中的每一横行的元素（数字或颜色特性卡）相互交换，形成新的题目。 二、幼儿操作用书 1、教师引导幼儿认真观察图中的表格，说一说每种图形对应哪些数字？每个数字对应哪些颜色？ 2、将表格中观察到的正确颜色涂在图形上。 3、依此方法，进行第二幅画面的涂色。

  活动内容：图形组合辨识（二）

东营区实验幼儿园 乔洁


活动目标：

通过对分解后的图形进行涂色，使幼儿进一步提高对不同颜色的认识。

活动准备：

幼儿用书第7页。

活动过程：

一、布题

教师将花朵、小鱼、蝴蝶与颜色特性卡摆在磁性黑板上，每次请一位小朋友分别找出对应的彩色花朵、小鱼和蝴蝶磁帖摆放在对应的位置上。

二、幼儿操作用书

教师引导幼儿认真观察图中的组合图形。观察重点为：

1、图形的最外面是什么颜色的？请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

2、图形的第二层是什么颜色的？请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

3、图形的中心是什么颜色的？请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

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