分析教材:
音乐??曲调热烈流畅,节奏具有明显的向前跳跃,滚动的感觉。
曲式结构??ABAC。
动作??乐句相同的做相同的动作。(踏点步、三步一跳、脚跟脚尖脚跟跳、走步拍手、拉手走、转圈走;两两结队、变换队型走)
难点??掌握节拍和乐句。
重点??第一教时:感受音乐,按节拍学习动作。
第二教时:用不同动作感受音乐。
第三教时:两两结队,在一定的队型上跳舞。
第一教时
目标:
1.通过听音乐、看图形乐谱、看表演,了解音乐热烈、流畅、欢快的情绪。
2.在活动过程中能听前奏掌握节拍、乐句,并学习简单的节拍动作。
准备:
小乐器(小铃、圆舞板、铃鼓);每人一朵小花,一条迎春花;图形谱。
过程:
1.军队进行曲。
在《军队进行曲》音乐伴奏下,启发幼儿按节拍做符合音乐情绪的动作。
>2.发声:春天。
1 3 5 6 │ 5 ? │1 5 O │1 5 O│5 4 3 2 │ 1 ? │
春天 来到 了, 来了, 来了, 春天 来到 了。
柳树 绿 了, 绿了, 绿了, 柳树 发芽 了。
花儿 开放 了, 开了, 开了, 花儿 开放 了。
3.复习歌曲:柳树姑娘。
(1) 听音乐演唱。
(2) 边唱边演奏节奏乐。
4.新授。
(1) 感受音乐情绪。
① 听一遍音乐。问:有什么感受?
② 再次欣赏。边听边按节拍做动作。(拍手、拍腿、拍肩……)
③ 听音乐观看教师跳舞,幼儿按节拍为教师拍手伴奏。
(2) 感受音乐的节拍和乐句。
① 听音乐用节奏乐器按节拍伴奏。
② 出示图形谱边听音乐边看教师指图片。
③ 引导幼儿边听音乐边指图形谱。
④ 每位幼儿手拿一朵花、一支迎春花边听音乐边按图形谱演示。
(3) 启发幼儿用简单的节拍动作表现。
① 听音乐,启发幼儿按节拍动作做动作。
听音乐可以做什么动作?幼儿说出,教师跳出,幼儿学习。
学会两个动作后,引导幼儿按乐句重复跳出。
② 幼儿学习两(三、四)个动作后,启发幼儿按乐句换动作。
(4) 欣赏老师表演舞蹈后,幼儿参与随意跟跳。
5.节奏乐:娃哈哈
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/825509.html
相关阅读:音乐:豆豆和点点
二部歌曲??山谷回音真好听(音乐)
剪荷包蛋(音乐)
音乐歌曲《好娃娃》
音乐活动《猪小弟变干净了》课后反思