活动目标： 1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

2、培养大胆作画、互相合作的能力。

3、感受词语：弯弯曲曲、歪歪扭扭。

活动准备：皱纹纸彩带人手一根，有小鱼的大、小画纸若干，音乐磁带，背景

图。

活动过程：一、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

1、教师在音乐中手持彩带跳舞：“今天，我们来跳个舞吧？”

2、与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线：“我跳得怎么样？”

幼A：“很棒！”

幼B：“很美丽，彩带也一扭一扭的。”

幼C：“彩带也好象在跳舞，好看极了！”

幼D：“那你们和老师一起来跳吧！”……

二、观察曲线的画法。

1、引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

教师：“小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。这次请你们仔细观

察，你的彩带是怎样跳舞的？”

2、向同伴介绍彩带的舞蹈。

教师：“小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？”

幼A：“我的彩带跳得可漂亮了，像一条条小尾巴。”

幼B：“我的彩带一扭一扭的，像蚯蚓。”

幼C：“我的彩带是很好看的，像圆圈。”……

3、请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

教师：“你的彩带是怎样跳舞的？”

幼A：“我的彩带一扭一扭的，像虫子一样的，弯弯曲曲。”

幼B：“我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。”

幼C：“我的彩带一曲一曲，像一条小路。”

幼D：“我的彩带像清清的河水，曲曲长长的。”

幼E：“我的彩带像水草，长长的，歪歪扭扭的。”

（幼儿每说一种，教师请大家模仿，教师记录

，记录后，师生共同空手画曲线……）

三、在游戏情景中作画。

1、出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。

教师：“想请你们帮个忙，在池塘里面画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？”（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）

2、引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/845449.html

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