小班科学教案能干的小手

　　活动目标：

　　1．愿意主动探索身体的秘密，发现生活中小手的多样用处。

　　2．初步了解手的基本组成部分及作用。

　　3．能用完整的语言表达、交流探索的结果。

　　活动准备：

　　1．音乐

　　2．操作材料：橡皮泥、纸

　　活动过程：

　　一、认识“能干的小手”，了解手的基本组成部分。

　　1．律动：请你跟我这样做，教师边带幼儿做律动边入场。

　　2．指导语：刚刚我们做了许多动作，用到了身体的哪里？那你认识它吗？

　　3．教师提问引导幼儿了解手的组成部分。指导语：小手都由哪些部分组成呢？

　　4．教师与幼儿共同小结：我们的小手有两只，由手指和手掌组成，一只小手上的手指有五个，分别叫大拇指、食指、中指、无名指和小指。

　　二、通过操作探索，了解“小手真能干”知道小手的作用很多。

　　1．指导语：认识了我们的小手，现在我想请你们的小手帮帮我

　　2．教师出示操作材料，交待操作要求。

　　3．幼儿操作、探索，教师巡回指导。

　　4．幼儿讨论交流：刚刚你玩了什么？你用小手怎么玩的？你用小手的哪里玩的？

　　5．教师与幼儿共同小结：我们的小手真能干，会捏橡皮泥、会折纸等，有时候我们只需要用到手指，有时候我们需要用到手掌，它们的作用可真多。

　　三、讨论、交流、拓展知识经验

　　指导语：除了刚刚做的这些事情，你平时还用小手做过一些什么事情？

　　四、活动延伸

　　指导语：除了我们的小手外，身体还有哪些组成部分呢？那它们又会做些什么事情呢？

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