班科学活动设计：纸球反弹

常州市西新桥二村幼儿园 张玉玫 肖洁

活动目标：

1、 通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。

2、 培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。

活动准备：

1、 长颈瓶若干只、纸球若干

2、 使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。

活动过程：

一、 玩游戏“吹纸团”引出课题。

指导语：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗？让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？

（幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。）

二、 教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。

1、 讨论：纸团会永远向前跑吗？

（结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位）

2、 幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。

指导语：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。

三、 确立纸球反弹的现象

指导语：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？

（结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里）

四、 查询资料，寻找纸球反弹的秘密

指导语：这是什么原因呢？我们一起去资料室找资料好吗？

（查询资料，寻找答案）

五、 延伸活动、绘制小实验

指导语：这个小实验好玩吗？我们一起把它用图示的方法画下来，

告诉所有的小朋友好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/864506.html

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