活动目标

　　1、引导幼儿学说短句“小动物躲在××(地方)”，正确使用方位词：里、外、上、下。

　　2、培养幼儿的观察力和语言表达的兴趣

　　活动准备 1、课件：趣味练习寻找隐藏的画

　　活动过程

　　一、导入

　　1.情景表演，激发幼儿兴趣。

　　请几个小朋友藏起来，分别学小动物的叫声。

　　教师：小朋友，你们听到了什么声音，谁在叫?

　　小动物们躲在什么地方呢?我们把他找出来好吗?

　　2.请小朋友听声音，把藏起来的“小动物”找出来。

　　二、展开

　　1.出示课件：寻找隐藏的小动物

　　教师：小动物在和我们玩儿捉迷藏呢，小朋友你们看看这幅画漂亮的画里，

　　就藏着这些小动物，是哪些小动物呢?

　　2.幼儿通过观察，找出五种小动物，并说明理由。

　　教师：你怎么知道这是大象?从哪儿看出来的，它藏在了哪里?

　　(1)幼儿回答，并说明理由。教师注意引导幼儿讲述完整。

　　(2)教师操作画面，让隐藏的小动物走出来。

　　3、课件游戏：寻找隐藏的画

　　(1)教师：刚才小朋友观察的很仔细，通过观察，把藏起来的小动物都找到了。

　　又有一些小动物玩捉迷藏的游戏，小朋友们你还能找到它们吗?

　　(2)教师操作图画，幼儿描述。

　　引导幼儿完整描述小动物玩捉迷藏的过程，

　　“小鸟藏在花丛里”

　　“鸵鸟藏在椅子下”

　　“乌龟藏在书包上”

　　4、请幼儿玩捉迷藏，其他幼儿描述找出该幼儿。

　　三、结束

　　教师：小动物们玩累了，要回家休息了，有时间咱们在一起玩捉迷藏的游戏好吗?

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/887562.html

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