小班早期阅读教案变色蜗牛

　　活动目标：

　　1、通过阅读，了解故事内容，知道蜗牛吃什么颜色的东西就会变成什么颜色的蜗牛。

　　2、乐意学说故事中的短句，并根据已有的经验，初步尝试仿编故事情节。

　　3、在看看、说说、玩玩的过程中体验阅读活动的快乐。

　　活动准备：

　　蜗牛图片，变色蜗牛大图书，青菜、梨子、草莓等图片若干

　　活动过程：

　　一、出示小蜗牛图，导入活动。

　　（出示蜗牛的图片）

　　师：小朋友们，你们听一听，谁来我们班里做客了？（教师模仿蜗牛爬的声音）小蜗牛有什么本领呢？

　　师：（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会像小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。

　　师：，它爬呀爬呀，第1天，小蜗牛爬到树林里，看到了什么？小蜗牛看到了绿色的树叶会怎么样呢？

　　师：小蜗牛“啊呜啊呜”的吃了起来，我们一起来学学！

　　师：小蜗牛吃完了绿色的树叶会变成什么颜色的蜗牛呢？

　　师：蜗牛吃了绿叶变成了绿蜗牛。

　　（教师逐一出示图片讲述故事并提问）

　　重点：引导幼儿初步理解故事内容，并学说短句。

　　二、我是小蜗牛

　　1、师：小蜗牛爬呀爬，它要带我们一起去找好东西吃，你们想去吗？

　　那赶快变成小蜗牛吧！（从小房子里把蜗牛请出来自己戴好）

　　老师也变成了蜗牛，我是蜗牛妈妈，你们是蜗牛宝宝。蜗牛宝宝们，请你们去找一样好吃的东西带回家尝一尝吧！（跟着妈妈一起出发吧！）

　　2、幼儿自由找东西

　　3、师：你们看蜗牛妈妈找了一样什么好吃的东西？

　　你吃了什么？变成了什么颜色的蜗牛？（学说短句）

　　重点：引导幼儿扮演小蜗牛在游戏中练习学说短句。

　　三、阅读图书

　　（出示大图书，教师讲述故事）

　　师：这么有趣的事情连起来就是一本有趣的故事书，我们给它起个好听的名字，书名叫《变色的蜗牛》。

　　重点：引导幼儿一边阅读图书，一边提问：蜗牛吃了xx变成x蜗牛

　　四、延伸环节

　　师：那小蜗牛还会吃到什么颜色的东西呢？它又会变成什么颜色呢？

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